資訊化做半套！
問題出在那個環節?
教師朝會時，輔導组長請老師們至教育部特殊教育通報網列印個人的研習相關資料，近日要報送予上級。
其實，老師們參加研習前都會至特教網報名，相關研習項目及時數在系統上都有紀錄，從系統上撈資料快速又正確。不知是那個層級的承辦人搞不清楚狀況？下公文到各校，要學校報送資料，這真是太沒效率又擾民！
其實，承辦人只要向特教研習系統管理者申請調閱權限，或請他們在資料庫撈取並匯出相關資料即可。
資訊化做半套！
問題出在那個環節?
教師朝會時，輔導组長請老師們至教育部特殊教育通報網列印個人的研習相關資料，近日要報送予上級。
其實，老師們參加研習前都會至特教網報名，相關研習項目及時數在系統上都有紀錄，從系統上撈資料快速又正確。不知是那個層級的承辦人搞不清楚狀況？下公文到各校，要學校報送資料，這真是太沒效率又擾民！
其實，承辦人只要向特教研習系統管理者申請調閱權限，或請他們在資料庫撈取並匯出相關資料即可。