猜猜我是誰–自製flash game
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我是誰?
天空，是鳥的天堂；深淵，是魚的樂園。如果魚不自知自己是魚；鳥不自知自己是鳥。那麼便很容易，錯把別人的天堂，變成自己的地獄。讓魚當魚，讓鳥當鳥，這便是天堂之路的正確起點。<<蔡志忠,人間福報.20071020>>[@more@]父母及老師常將自己的價值觀直接灌輸給下一代，幫他們規劃要學的技能、讀的書甚至未來的人生。我們管得太多，給得也太多了，覺得對他們好，但，仔細想想這樣對嗎?傳授許多知識及技能給下一代，但，我們卻忽略了重要的東西－”教他們認識自己”。老師應該嚐試運用多元方式來教導學生，讓學生能在老師的引導之下”認清自我”。讓魚當魚， 讓鳥當鳥，每人頭頂各一片天，莫強求，只要能知道”我是誰”，天堂就近了！！
web2.0
分享及共同創作，是網路邁向2.0的重要特色，現在電腦只要能上網再搭配瀏覽器，就可做任何事!![@more@]web2.0簡介:http://ad.cw.com.tw/cw/web2/另外我用過不錯的web2.0網站與您分享:pchome-portal2: http://www.portal20.com.tw/google 各項服務:http://www.google.com.tw/intl/zh-TW/options/台灣web2.0:http://www.taiwanweb20.com/心智圖1: http://www.mindmeister.com心智圖2:http://www.mindomo.com流程圖:http://www.flowchart.com/office suite: http://www.zoho.comflash game:http://www.pictogame.com簡報分享:http://www.slideshare.net/影片分享: http://im.tv影片分享:http://www.youtube.com/即時部落格:http://buboo.tw
兒童朝會分享
原文撰寫日期:20070528 本學期較少上台與全校小朋友分享，今天打開話匣子，拿起mic與小朋友分享:[@more@]把握上台拿mic的機會，好好訓練自己的膽量:朝 會即是小朋友表現自我的時間，這學期有許多小朋友掌握了這個show time,看了他們的表演令我心動，但仍有部份小朋友尚未上台表演。本校因人數少，故每個人都有機會上台表演才藝，不論唱歌、跳舞、朗讀課文、說故 事......，只要你敢上台任何表演都可以，若不敢一個人上台，可拉同學一起上。任何一位成功的表演者、演說家，不是天生的，他們也都歷經了許多失敗，才能有好的表現。期待大家善用學校所規劃的空間與時間，好好磨練未來所需之技能。感恩:今天六年級小朋友將至台北市畢旅，此次旅行費用全由台積電贊助，並由救國團縣團委會負責規劃整個行程。各 位小朋友，你每學期才繳一點錢卻能每天安心及快樂到學校上課、玩耍，且享有這麼好的學習環境及一群優秀老師來教導你們，這要感謝政府及所有納稅義務人。台 積電是世界著名的企業，他們在台灣賺了許多錢， 為了回饋社而捐了一些錢來補助偏遠地區的小朋友也能至大都市去開眼界(本校尚有小朋友尚未去過台北市)。台灣首富鴻海董事長郭台銘，近日表示將捐助金錢來 解決台灣流浪狗之問題，要解決這項問題是要花費許多金錢，以台北縣而言從88年至95年就有五萬多隻的流浪狗要處理，其花費，包括:狗食、管理行政費、醫 療費......，這筆開銷相當龐大，可不是小老百姓可負擔的，就算政府要做恐怕也,........。取之於社會，用之於社會，台積電、鴻海及其他大型企業皆如此。小朋友，未來你在工作上有所成之後，別忘了!回饋社會!!
校園資訊化這個做法對嗎?
筆者服務的學校資設備設置已達『人人有電腦、班班有單槍、處處可上網』，老師及學生也使用的很高興![@more@]不過如果沒有這些設備，老師就不會教書了嗎?學生學習成效就會底落了嗎?這應該不會吧!(依我的成長、求學階段來評斷)即然如此，我們為何要花大筆的錢設置這些設備，同時每個月又要多支付一些電費及設備維護費。國外學者最近也做了研究，證實，資訊融入教學與學生的學習成效並無正相關,那校園資訊化要做什麼?噱頭?效能?方便?........這值得再思考。
活在當下，享受人生
不看過去，不管未來，就能享受當下!![@more@]就如同小孩一般，他們在玩耍時，不管過去，也不管未來，所以他們可以好好的享受現在。世間事煩又繁，成功、失敗總會過去。學習放下，面對當下，活出自我。我該與我的一對兒女，好好學習，找回赤子之心。