部落格

透過老師讓小朋友分組學習並上台報告,知其然要知其所以然,五下數學變得更特別,分組採異質分組討論及操作,程度較好的帶領程度較普通的,加上老師每小朋友親自上台發表後,再釐清迷思概念,實際讓小朋友自己了解,以達成教學成效。