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| 本班國語課是分3個組討論每一課心智圖的製作, 包含整個課文的結構段及自然段的探討/課文深究/形式深究/修辭深究/提問理解,製作完心智圖後, 小組上台呈現自己組別所要報告的資料, 用翻轉教育的方式, 讓小朋友報告給小朋友聽, 老師在旁指導,老師隨時提出報告那些有不妥的地方,加上所有組別報告完畢後,老師做綜合評述,讓小朋友清楚知道自己學了些什麼?吸收了什麼?這樣一來,所有課文該了解的、該吸收的無所遁形,小朋友也認同這樣的方式,也讓自己的口條更順,表達更能拿捏方式。 | |
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| 本班國語課是分3個組討論每一課心智圖的製作, 包含整個課文的結構段及自然段的探討/課文深究/形式深究/修辭深究/提問理解,製作完心智圖後, 小組上台呈現自己組別所要報告的資料, 用翻轉教育的方式, 讓小朋友報告給小朋友聽, 老師在旁指導,老師隨時提出報告那些有不妥的地方,加上所有組別報告完畢後,老師做綜合評述,讓小朋友清楚知道自己學了些什麼?吸收了什麼?這樣一來,所有課文該了解的、該吸收的無所遁形,小朋友也認同這樣的方式,也讓自己的口條更順,表達更能拿捏方式。 | |