【小壁虎大眼睛】EP.49 小壁虎出書啦：CEO思維班級經營術

我查了一下紀錄，<C EO思維的班級經營術>這本書出版社來洽談、簽約剛好是去年的這個時間。

過去研習場我很少專講班級經營(曾經找我講過班級經營的單位真是慧眼識英雄啊，哈哈！)，能夠出這本書首先我要感謝去年暑假邀我開線上班級經營主題研習的康軒侑筑，因為這一場我將部落格上班級經營的文章整理出來；過不久，翻轉教育podcast紹雯也約了一集錄音。

非常感謝親子天下珮雯主編因此發現我可以寫這個主題，大膽地跟我簽約，哈哈。我記得當時還請珮雯要幫我訂好每個章節的交稿日期，避免我忙到忘記要寫作。不過呢，整個暑假本來應該是多寫一點的，卻拖延症發作，直到出書日期訂出來了我才認真開始寫。

非常幸運的這本書的文字編輯郁瑜也當過老師，還會寫給小朋友讀的故事，在書籍編輯的經驗非常豐富。郁瑜將書籍的內容段落、章節調整得更有邏輯性，真的是非常厲害的文字編輯。書籍上市又遇到超級行銷詩潔，幫這本書安排了好多不同的通路曝光。

書籍出版後，我更是感受到好多朋友們對我的厚愛，尤其是阿亮校長，根本就是超級推銷員啊！小黃老師第一時間就約我錄音，秘密人物大手筆購書~小壁虎銘記在心。

謝謝愛護我、支持我的所有人

很多人都說寫一本書很困難，我來跟大家分享一下如何完成這本書吧！

累積是最重要的關鍵

我曾經參與過「無中生有」的寫作工作，這種寫作有點辛苦，因為充滿不確定性，寫出來的東西也會虛無飄渺、沒有說服力。所以我覺得寫作的題材、內容應該是要自己有真實感受過、實踐過的，才能讓讀者也能感同身受。
有了主題，開始列大鋼架構，這時就要開始將過去累積的文章拿出來整理出章節，所以主題下的文章所涵蓋的廣度要能夠組織出幾個章節目錄。

寫作手感鍛鍊

通常第一篇是最難的，因為要先想清楚目標讀者、文章形式、書籍核心。以我這本書為例，我希望目標讀者是所有教師，內容書寫上就會注意要讓新手老師理解，不能有「這個應該大家都會」而忽略的細節；要讓老手老師看得上，需要有一點個人創見的方法，因此在文章形式上先寫出一般的做法，然後再有小壁虎老師的作法。

我記得幾年前，曾經被批評寫出來的語句是不懂中文語法，為了這個我去上了教外國人中文的課，去聽看看什麼是中文語法。我不是中文系的，只能靠土法煉鋼去多閱讀相關資料，盡量調整自己每次發文書寫的語句，如此認真鍛鍊。

字如其人

每一篇文章都有作者想要表達的想法，就如同我寫這篇也是會先想好想要傳達的主要思想是什麼。此外，還有每個人都有自己個人的文字特色，這也是最無可取代的、最吸引人的。

寫了這麼多(都是小壁虎的碎碎念而已)，最終，我還是很緊張自己的書不夠好啊