EP.13 斜槓教師：熱血又帶著淚的賣菜人生~陳香吟老師

?除了抱怨，我們還能做什麼？

曾在六班小學校待過的我，就是那時候開始將這句話寫在筆記本上，提醒自己要多想想可以如何幫助孩子。在那個沒有人簽聯絡簿的環境下，孩子就只有老師了！如果我只是不斷地抱怨「你為什麼不寫功課？為什麼學不會？上課不專心……」，對孩子來說她也不知道為什麼啊。

我開始改變教學想法，將複雜的學習在學校完成，簡單的回家做，不將回家作業視為課堂學習的延伸或進階，因為孩子回家後沒有支持系統，不簡單的回家功課很容易就讓孩子放棄。孩子回到家只能用泡麵、麵包當晚餐，我設計了「班親會上菜」課程教他們只要用電鍋就可以煮飯、做涼拌菜。孩子語文表達能力因為文化刺激較少而表現不佳，我設計了活動式寫作課程，讓他們透過體驗、觀察、閱讀擴展語文表達詞彙。但我能做的也只是如此而已。

香吟老師想的是孩子及家庭的未來，但願意花這麼多的時間與精力投入，真的太讓我佩服了。

?邁步向前才會知道有多少地雷

常常當我們挽起袖子熱血往前衝了以後，才會開始知道原來會跌倒、會撞牆，甚至是踩到地雷大爆炸。但人類是會透過經驗學習的，跌倒幾次、撞牆幾次後就會知道如何解決問題。這一集的香吟老師，說出賣菜的曲折離奇，聽起來峰迴路轉，但言語間傳達出來的是不放棄與滾動修正的堅毅。山有多高、水有多深，都是爬過才知險惡，透過香吟老師的敘述，我才知道原來老農要將菜賣下山是如此不易，沒有經歷過，絕對無法感同身受。

?好多老師用不同的方式幫助孩子

學校是一個可以看見各式各樣家庭的場域，有時候我常想，孩子要用什麼方式才能擺脫出生就被套上的圈圈？

有的老師在學科上努力，讓孩子能夠接受充足的教育力爭上游；有的老師在品格上強調，讓孩子不因自身環境沉淪；有的老師用愛澆灌，讓孩子有所依靠。我們雖然無法面面俱到，但總是用自己的方法幫助並支持著孩子。希望每個孩子都能遇到疼惜他們的老師，在某個階段接住他們。