本校在藝文領域的課程發展上努力多年，礙於教師的專長人數不足，造成音樂藝術類別無法全年及兼顧，極需每年申請本計畫，引進藝文教育上有專業的人才資源進駐及多元教學；另也因部落學生家長大部分為勞工階級，學童的文化刺激貧乏，從年幼至國小階段的藝術學習僅以學校教育為主，因此特地安排藝文課程，媒合鄉內音樂專長教師駐進，盼能給予多元及深化的教學活動，進而提升孩子的藝文素養。