01未來一年，我們如何一起共創此公民課堂。
02教師成立臉書社團，邀請小老師加入同學 301 302
03填寫辦識你的DISC人格類型；填寫 Google表單個人特質是 301 302
3.1 看看自己DISC人格特質，理解自己和對方，共創團隊合作。
3.2 找到和你人格特質不同人，共坐一桌。
————–0912
今天翻盤了
901的綿花糖大挑戰 各自找的暫時夥伴
在活動過程 觀察了一下
其實不用做測驗 可以自己小組
也可以表現很好
好吧
901不分組
902就人格特質找隊友
一起來看看 各組表現和成效
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停止6年
拿社會領域成績孩子 為他們分小組
本預設透過學習活動的進行後 然後分組
二個班進公民教室皆是自動組臨時小組
之後進行合作學習活動
活動進行過程中
觀察 901班的臨時組小組活動起來很自然且融洽
當下決定讓他們自己隨意找自己喜歡的同學組小組
902班則是透過合作學習活動方式
找到和自己不同人格特質人組小組
不同分組方式 會有什麼結果
順著走