Good morning, Everyone. 用了一剛好適中的音量跟三忠的孩子們說聲早安

Good morning, Teacher Chris.他們道著。

這週，Awu說過，友善校園週，讓孩子們再次宣導各大項議題，看到孩子們的分享、提問，尤以是舉手這一塊，確實進步許多

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進入了第二節課

三年級學習語文是個重要轉淚點的重要里程碑，看到三年級的孩子們，本學期除將英語教室規則說明外，也將此學期的學習重點讓孩子們了解到單元的重要性。

單元一的句型介給，用了畫畫(drawing)的方式來做一個導讀的方式 ，便指引每一位孩子們來進入課程單元裡。

圖片上面所講述的單詞分別為dog、cat、fish、bird，讓孩子們去發言及分享你在哪(where)看到過圖片所陳述的動物?以及分享你對它的了解程度與否?
在孩子們的分享過程中我可以去了解到他們心裡對課程的了解程度?進而深知到孩子們最想要表達內心深處的問題，以及對動物的形體之大小區分。

句型: It’s a dog. (它是隻狗。) 如果它的形體是大隻的，那句型所呈現的就是
It’s a big dog. (它是隻大狗。)
此圖片部份時間部份來表示孩子們對文字及圖片的配合，例: It’s a bird. (它是隻鳥。)
Ex2. It’s a cat. (它是隻貓。)