日期:11320923
年級:五年級
課程設定: 單元二 科目(subject)

用來表示今天是否有哪一科?素養的學習動機，你真的學習到了嗎?與其說你學了多少?倒不如換方式來解釋，What did you take away? How much effort you’re gonna take away?

學校的科目，並非所有的學生都喜歡，但有一點很重要，對任何一科的學科上，必須持著學習的心態面對，有任何問題，本當解決，對我來說，常跟學生們分享，對問題有我不會的題目，我必持著打破沙鍋問到底的精神持續前進，問就對了!!

單元二的課程表示，在哪一天你有哪一個科目的試題做延伸。
Ex1. Do you have PE class on Monday?(星期一你是否有體育課嗎?)
科目的核心延伸，在於學生被問到喜歡或不喜歡哪一個科目時，其實是問到任何一個科目的學科意思，問到學生什麼是社會科?它的學科範圍是應用在哪一個面向?試著引導學生們對學科有何問題，本當提出來且討論。
EX1. Do you have music class on Monday?(星期一有音樂課嗎?)
倘若用來表示肯定時，句型展現出來是
Yes, I do. I have music class on Monday.
(是的，沒有錯。我星期一有音樂課。)

上圖所述，我想這是用口訣來表示，12do 3does.
______________ you have social studies class on Tuesday?
若表示肯定: Yes, I do.
若否定肯定: No, I don’t.