日期：1140317
年級：六年級
課程設定：過去式的直述句如何轉換成疑問句

Example:
Chris watched videos yesterday.(直述句)
____________ Chris watch video yesterday?(疑問句)
分析:若時間副詞判斷[過去時間副詞]時，動詞一律恢愎成原形動詞。
故答案為:
Example2. Chris watched video yesterday.(直述句)

Did Chris watch video yesterday?(疑問句)
##回答方式若分別以肯定語氣及否定語氣~
“肯簡”: / “否簡”:
Yes, he did.(是的，沒錯。)
No, he didn’t.(不，沒有。)

在英語語法結構中，過去式的疑問句轉化涉及「助動詞移位（Auxiliary Movement）」與「時態標記（Tense Marking）」的重新分配。當助動詞 $Did$ 出現時，它承接了全句的時態特徵（[+Past]），根據語法精簡原則，主要動詞必須回歸「原型（Base Form）」以避免時態的重複標記。
今天上課的過程，為了深化孩子對此語法邏輯的內化(重點就是要讓你懂)，建議採取以下步驟, 公式化視覺呈現, 簡單來說，利用Did + S + V…? 的結構圖，強調 Did 是一把「時間吸塵器」，吸走了動詞身上的，這是口訣說法，但文法觀念是要讓他們清楚了解到did 為助動詞，用來幫助一般動詞，讓孩子知道，助動詞後面接[原形動詞]。有了第一層的觀念堆疊，接下就是說明時態需要一致性的訓練，透過「肯定、否定、疑問」三位一體的變形練習，強化學生對助動詞 did 與 didn’t 出現後，表肯定及表否定，所以動詞一律維持原型的反射動作。

最後，回答方式用情境化答詢，不僅止於簡答（Yes, he did.），應引導學生進行完整句的回覆，藉此對比疑問句（原型）與肯定回答（過去式）之間的動詞形態差異。