這是過去五週我所看到孩子們在學習的過程中所表現出來小細節，從覺察中，課程設計的表單學習，這學期在上課前，全校每一個班級，我都會利用3-5分鐘的時間置入SEL，這也是教育部在未來的課網即將列入的部定課程之一。

SEL社會情緒學習，在美國已實施行之有年了，確實美國的學生在情緒管理這一塊仍能控制得宜，成績也突飛猛進，我相信這些都會是正能量的補給及提供。
SEL 對兒童和成人都有好處，可以提高自我意識、學業成績以及課堂內外的正面行為。倘若從學業的角度來看，參加 SEL 課程的學生整體成績確實是提高了，出勤率也有所提高。

孩子們都能在表設定學習單內有所達到原預定的課程設定，從學科上我悟出了兩點，學識除了要求以外，重點要求無非就是學識以外的實質要件－品格教育。
在該單元所備課的內容會要求孩子們給予任務時，主要問題丟了出去前，你是否真的那是什麼？重點為何？引起學生們的學習動機為何（覺察）？分組討論後就是要做的下個階段－知識。集合所有集思廣義的討論，無非就是養成面對問題，解決問題，有了問題解決的元素構件，這就是我所謂的能力。設計課程表單的自我教學的哲學理論就是利用這三大面，就如我跟孩子說：開心學習，用對方法。

我很喜歡孩子站在台上，那種展現出很有自信的那一面，配合著課程的學習中，閱讀這一塊會是孩子們常常挹注的閱讀元素，也是如何建立更多的自信，這對往後到了國中端、高中端，甚至是大學端對自己是最大的人際關係的建立。

Letter patterns(圖文並茂)這方面的學習方式，孩子們都很喜歡，熟知後，進入備課設計學習單，增加學習的機會，站在台上勇於發表針對問題而討論，進而對某單元的熟悉度增加，我相信孩子們在學習效果上必會大力增加幅度。

基礎學習的開始，對我來說，不是學科的產生，常跟孩子們說，有問題，想發問，表示你有想法，有想法，表示你想過，有想過，就是你有發覺且觀察，想發表說話前的同學們，務必要舉手發問，這是對授課老師的尊重，也是自身的禮貌修養。
一年級的同學們起初不太了解這順序，一次教授，忘記，二次教授，看了我一下且跟我說:Chris，我忘記舉手了。沒有關係，我說。三次教授，竟舉了手(raise your hands)，並且發問說:Chris，我針對這個問題我想要發問。Oh my gosh! That is a good way to express(對的表達方式。)

這週參加了宜蘭縣英語輔導團的英語研習，這是針對全宜蘭縣的英語領域召集人的研習會議，除了告知這學年度所有大小的活動類的各項宣布，例10月及11月仍各有一場研習，講師Ellen全程的英文授課讓在場的老師有些許的緊張及講師Vicky熱情大方講析課程的介紹,看來這一次宜蘭縣英語輔導團很用心且經營這門學科上，相對地，對我們的孩子是一件幸福的事。

成果收割時間，在研習的過程中很高興和來自宜蘭縣的英文老師一起brainstorming　approaching（腦力激盪）, 因為而激發更多的教學方法以及教案設計。我也將在學校實務教學現場提出和老師們分享將我一直張調且也是台灣學生缺乏的兩個觀點，其一critical thinking（批判式思考）, 其二，individual thinking(獨立式思考)，最後以生動的方式融入教學現場，以利學生們是否將該課程融會貫通且應用在日常生活當中。

此週英語教室公佈欄上所張貼的課程學習單，其目的是要讓孩子們了解到自己的學習單是否有跟上課程進度，每每經過都會看到該週所學習過的課程單元，甚至可以口說方式來做表示，忘了在現場可以予以教授，以利於孩子們可以再次熟悉該單元的單字或是我曾經教過的文法句型。就以上左圖為例，年級:六年級，課程進度:單元一Where are you from? (你來自哪?)，如何用簡易的句型來表示彼此間的疑問，引發孩子們對來自於哪的學習動機，啟發針對議題的延伸想法，再而討論，以達到最上圖我所分享的想法”覺察”，”知識”，到最後的”能力”

對於性平教育的宣導將性平教育對於國小、國中、高中等的教育內涵透過羅東 博愛醫院社工師的分享且傳達給孩子們。在分享的過程中，我們的小朋友都很仔細地聽。
1.我們學習環境與資源（提供學生在友善的學習環境）
2.申請調查及救濟（提供保護師生的管道）
3.校園性侵害、性騷擾及性霸凌之防治課程、教材與教學
（增進學生的性別平等意識）
最重要的仍是要讓每個孩子的受教權不會因為性別的不同，而有不同的對待，如同講師分別要孩子們（上圖）分別要男、女生示範如何笑、如何跑步、如何坐下。

藝文的活動除了陶冶人的性情外，也可以提升學生對藝文的美感增加，更能透過老師們的講解而讓自己結合專業藝術老師的現場示範與實務的結合，增進教師與藝術家的相互交流，深化學校本位藝術（行）與人文課程推展（為），提升藝術與人文教學品質，那活動內容若非專業及講解，很難說服自己，原來的我也是可以的，這樣子的學習也讓我大幅度的增廣見聞。

Ｔｈｅｙ‘ｒｅ　ｇｒｅａｔ　ｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅｓ
（很棒的作品。）

大型車轉彎時，前後輪不會在同一個軌跡，其中內側前輪畫出的圓半徑較大，後輪畫出圓半徑較小，前、後輪差距稱為「內輪差」；車輛越大，內輪差也越大。前後輪轉彎半徑差異，常造成視線死角，若未察覺車旁人車，容易發生傷亡憾事。

卡車與公車的盲點有多危險？模擬顯示大型車駕駛至少有四個盲點。
許多機車駕駛喜歡左前輪胎旁的陰影。這是非常危險的。正前方的區域也是，因為您看不到正前方的任何東西。黃色區域和（駕駛員左側）區域內什麼都看不見。
我讓（大型車輛）先行。要保持距離？對對對
跟在大型車輛後面的駕駛人需要保持至少 1 公尺的安全駕駛距離或避開盲點。政府正在研究修改法律以保護雙方。
大型車輛的輪胎內部盲點是造成車禍死亡人數最高的原因。