日期:1140925

年級:四年級

課程設計: what makes you change? -改變

英文單詞 “change” 能給予四年級學生的具體學習啟示包括：

• 理解行為和態度是可以改變和提升的，改變是成長和進步的重要過程。
• 學習接受自己的不足並勇於做出正向調整，培養自我反思與自我改進的能力。
• 認識努力和行動能帶來不同的結果，激發學生面對困難時的積極態度。

針對班上部分學生行為偏差、學習效果差甚至缺乏學習意願，我在想是不是可以採取以下具體行為模式和教學策略來效正：

• 明確指出欲改變的行為，讓孩子意識問題所在。(clear)
• 設立具體、可達成的目標，並及時肯定學生的進步。(set up the goal)
• 透過正向行為替代原有偏差行為，並提供反覆練習機會。(positive attitude)

• 以支持和鼓勵的態度與學生建立信任關係。
• 問孩子「你願意做哪些努力來讓自己改變？」引導自我覺察與責任感建立。
• 創造豐富且有趣的學習環境，提高學生學習動機。

這些策略有助於學生理解並實踐「change」的意義，促使他們在行為和學習上逐步改善與成長。

今天就利用exit ticket321來表示你到底改變了什麼?在過去的四個星期?醒思自已