這週各班級除了單字王課前必要念的部份，再來就是針對各班的設計表單去學習、檢討。

五年級，單元一，What’s wrong?你怎麼了？從課程設計表單裡面，能夠透過課程介紹來更加認識自我身上的身體器官，利用句型來表示你怎麼了？在課堂上看到孩子們的認真學習，回答出來的那份認真，的確讓我感到開心，也問起了Ray，Are you happy for the class?上課你開心嗎？他那份嘴巴往上揚的那一刻我就知道在他的內心必揚起漣漪，那份成就感唯有“他”了解！I’m so proud of him though!

學習英語對學生來說有許多優點，可以增強孩子們在未來社會上的職業競爭力，英語是國際商業和科技的主要語言，掌握英語能提高就業機會。再者，可以大力的拓展在國小端所學習的學術資源，學習英語可以接觸更廣泛的知識。也能提升溝通能力，學習英語能幫助學生與來自不同國家的人交流，增強人際交往能力。更能結合當地傳統文化地理的理解，英語學習確實能使學生能更好地理解和欣賞英語國家的文化、文學和歷史。這點尤以我最喜歡的部份，增強自信心，掌握一門新語言可以提升自信，並鼓勵學生在其他領域挑戰自己，又能在認知發展上增進語言學習有助於提高記憶力、問題解決能力和批判性思維。

英語閱讀帶給孩子們的優點

學習英語閱讀對學生可帶來以的益處？

其一，增進旅遊經驗，無論飛到哪國，可以利用平日的英語閱讀可以累積該國的認識而去了解該國的任何知識，無論是地理環境、人文環境、各國的環境給予的各國文化差異性。其二，閱讀部份可以獲得豐富的資訊，可從中學習更多以往孩子們沒有學過的文化知識，其三，探索學習英語文章閱讀的經驗，透過如此行的方式讓們已增廣見聞。其二，增進國與國間的文化瞭解，其四，英語閱讀可以改善與英語朋友和同事的溝通，例在彼此的話題裡找到相同的頻率，彼此討論，這也是溝通裡的小小感情促使，最後一點，這也是我認為最重要的教育元素，增強自信心，一旦建立起來，無論是同學、同事間必然會將彼間的溫度提高許多，我認為這是好事。

這週我的反省：這週我所看到孩子們在備課課程設計表單裡，我所預期學習效益都看到均標，看到他們在學習的過程當中，有人的突破，造就他們的成就感產生，看到他們的情緒表現，也能適時地收與放，但站在第一線的授課老師，如何在兩權取輕，這會是Chris應該要仔細思考且站在孩子們的角度去想，他們又能表現出何種新的元素來？