Let’s go!雙語教育縣外參訪活動!

  宜蘭縣2019-2022年雙語教育「愛‧English」推展計畫,藉由參訪他縣市雙語教育課程及情境建置,了解推展經驗與架構內涵, 激發本縣相關重點學校課程想像,有助實驗教育規劃執行;亦透過參觀、經驗分享、交流座談等方式,強化本縣重點學校校長及教育人員學校經營理念,提升教育專業知能,並以以他縣市執行的經驗與困境,作為本縣推動雙語教育之借鏡。於108年9月19日(星期四)參訪台北市蓬萊國小英語數位學習中心、參訪新北市江翠國中英語情境及外師教學以及參訪新北市永和國中英語情境及英語閱讀教學。

Fun English

2020年雙語教育-建置沉浸式情境教室核定囉!

  經過競爭激烈的評比及審查,2020年建置沉浸式情境教室計畫通過學校核定囉!今年核定學校為:三星鄉萬富國小、礁溪鄉四結國小、冬山鄉東興國小、蘇澳鎮蘇澳國小、縣立中華國中、縣立吳沙國中(6)

  另外也特別感謝2019年先鋒核定學校-凱旋國小及復興國中,正努力建置教室中,希望宜蘭的雙語教育正慢慢地增長茁壯!

複審實況

109319複審會議

地點:宜蘭縣史館會議室

複審通過學校:三星鄉萬富國小、礁溪鄉四結國小、冬山鄉東興國小、蘇澳鎮蘇澳國小、縣立中華國中、縣立吳沙國中。

宜蘭雙語起飛,厚植學生英語學習力 目標110年成立雙語教育實驗學校!

  宜蘭縣政府今(108)年9月5日由教育處王泓翔處長宣布2019~2022雙語教育政策啟航,宜蘭在原有英語教育基礎下,帶領全縣國中小校長逐步推動四年中長程雙語教育政策三大主軸,並具體提出「雙語教育沉浸式情境教室亮點計畫」,營造語言學習氛圍,讓學生「Fun English」!

   除為落實國家推動雙語政策目標,更為本縣英語教育的進一步提升,提出宜蘭縣雙語教育三大主軸:「厚植學生英語學習力」、「1/3學校部分課程進行沉浸式CLIL教學」、並於「110年成立一所雙語實驗學校」;透過「師資培能」增加雙語師資與精進教師雙語教學知能,及「環境營造」沉浸式英語學習情境,以及「多元課程」結合學校特色雙語課程,活化課堂教學等三面向,支持雙語教育發展。進一步以建置「雙語教育沉浸式情境教室」,協助學校整合教學空間,預計於109年初完成建置2所雙語情境教室及沉浸式課程實踐之示範學校,將科技融入各類特色教育、鼓勵教師發展雙語特色教學!另一方面,學校可就自身條件,因應未來中央相關規定修訂,逐年轉型為雙語實驗學校。宜蘭縣將陸續透過各類資源,提升學校整體雙語能力,培植具有國際競爭力的優秀人才。

會議中邀請國立台北教育大學兒童英語教育學系陳錦芬教授,為國教署沉浸式雙語教育計畫主持人,就CLIL教學及情境空間與課程教學運用等進行案例分享,給予宜蘭縣中小學校長們在推行雙語教育能有更豐富及創新的想法,亦使學校重視雙語教育的未來發展。另邀請107學年試辦國教署沉浸式雙語教學計畫的新生、永樂及七賢國小三校分享課程及教學發展歷程,可見學校於雙語教學的努力成果。

  在雙語國家政策的目標下,林姿妙縣長已將雙語教育列為2019-2022年本縣重要教育政策之一,縣府歷年積極建構英語良好學習環境,促進教師教學活化及多元,已奠定雙語教育穩健基礎;對於學校環境雙語標示及沉浸式英語環境,持續協助各校建置,並辦理多樣的英語活動競賽、各鄉鎮英語育樂營等,帶動全縣活潑的英語學習風氣,使用線上英語平台資源等,以活潑多元方式引發學生學習英語的興趣。

 宜蘭縣在92年率全國之先,與學術交流基金會合作引進外籍英語協同教學助理(ETA),於十幾年來的合作,發展成熟的中英文協同教學模式,108學年度聘有8名ETA,服務於16所國小、2所國中,並於週五服務英語村,以及國教署協助引進外籍英語教師(FET)聘用9名,服務於5所國中、5所國小,更加穩定優秀外籍英語師資的聘用。為英語教育的進一步提升,各校應強化英語教學特色,並嘗試推動雙語特色課程讓宜蘭學童能夠學習將英語作為溝通學習的工具,強化雙語學習環境。

 宜蘭縣的教育願景:「讓宜蘭每個孩子都愛學習!」,以「愛與支持」建構學校是個具啟發性“Inspiration”、創新性“Innovation”及互動性“Interaction”的學校; 未來趨勢是著重個人自主學習、數位工具的教與學型態,透過對學校各類促進策略,務實推動雙語教育、技職教育、科技教育、閱讀教育、美感教育、自然教育及體育教育等七大教育主軸,運用「雙語化」及「科技化」進行特色課程發展,全面提升學校之領導力、課程力、教學力,促進學生學習力,讓孩子愛上學習,成為自發互動共好的終身學習者,看見世界的美好 !