請同學發表日常生活中LED的應用

一、認識LED：

發光二極體（英語：Light-Emitting Diode，縮寫：LED）是一種能發光的半導體電子元件，LED與一般的白熾燈不同，只能在順向電流流過時才能發光，也就是連接時方向要正確才會形成通路發光。（國中生可以教進一步的辨識方法，作用原理）

詳細原理請參考維基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%99%BC%E5%85%89%E4%BA%8C%E6%A5%B5%E7%AE%A1

二、簡單電路

電池，燈泡，電阻連接成通路，燈泡就會發光。

如果使用iL學習板，用 LED取代燈泡，負極已經內接，只要將接電池正極的地方改成接腳位，控制腳位就可以形成通路，讓LED亮起來。

三、腳位和輸出(讓LED閃爍)

由數位腳位D13來控制輸出高電位或低電位。

將LED長腳接Arduino板數位腳位13，由數位腳位13來控制輸出高電位(5V)或低電位(0V)。

iL學習板內建共陰極的黃色LED ，已經接好電阻，共用的負極也已經內接了。

使用Jump直接將D13和13LDY連接就會像上圖一樣。

當輸出為高電位(5V)時LED亮，低電位(0V)時LED熄滅。

1.重複讓接在數位腳位13的LED輸出為1(高電位)和0(低電位)

2.設定[腳位13 數位輸出1]，讓D13輸出為高電位，LED燈亮

3.[等待0.5秒]，讓亮燈維持0.5秒

4.設定[腳位13 數位輸出0]，讓D13輸出為低電位，LED燈熄滅

5.[等待0.5秒]，讓燈熄滅維持一秒

6.將2.3.4.5包在[重複無限次]裡面，讓LED燈以0.5秒的間隔不斷閃爍。

7.直接點綠旗，就可以看到iL學習板子上的黃色LED燈不斷閃爍。

延伸：

1.請同學練習改變LED閃爍時間(頻率)，閃爍時間隨機改變，閃爍時螢幕主角做一些動作。

2.老師使用範例程式說明[腳位]和[輸出]的意義。

3.請同學練習更改[腳位]和[輸出]的數字，觀察iL學習板會有什麼變化？(請老師先將其他腳位的JUMP都先插好)

同學會發現D9、D10、D11分別會讓RGB LED發出藍、綠、紅色。

四、檢查LED腳位和程式連接

有時候因為板子拉扯或其他原因造成程式中斷，造成程式無法執行，需要教學生檢測程式連接是否有問題。(以後當程式無法執行時，請記得先做這個檢查)

1.先拉[腳位13數位輸出1]點一下，觀察黃色 LED 是否會亮？

黃色LED應該會亮。

如果不亮，表示程式連接有問題，請檢查USB連線，重新開啟OSEP程式。(請記得先儲存檔案)

2.再換[腳位13數位輸出0]點一下，觀察黃色 LED 是否熄滅？

LED應該熄滅。

如果不會熄滅，表示程式連接有問題，請檢查USB連線，重新開啟OSEP程式。(請記得先儲存檔案)

註： 

生活中的LED

LED光控電路(基隆市銘傳國中蔡依帆老師)

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Ap9abB4Ky9YsxW9dtPGAPuiKWFbj9ynM?fbclid=IwAR1xnoEjyvjrr2R5_CgK2Ho1lHmGiJhzLkF_vyVJ8pUnmVdfOCyV1QSAhzk

电阻是如何工作的 – 电阻工作原理解密