101學年度暑假課發會會議紀錄 – 壯圍國中課程與教學

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中101學年度第1學期

第1次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：100年7月17日(二)下午13時至14時

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈如富校長

四、出席人員：如簽到表記錄：蒯大中

五、上次會議決議情形：

1.主席報告:各領域已於要求時間內將101學年度課程進度，彈性課程計畫交給課發組彙整。今天依據課程計畫檢核表逐項審核。

六、提案討論：

1.審核101學年度課程計畫:請依據宜蘭縣101學年度學校課程計畫備查檢核表表一(行政檢核)，表二(內容檢核)，逐項檢查。

結論：審核通過宜蘭縣壯圍國中101學年度學校課程計畫。

討論各領域段考評量次數，一學期最多三次。

結論:

領域	國文	英語	數學	自然	社會	綜合	健體	藝文
總次數	3	3	3	3	3	3	3	3
紙筆	3	3	3	3	3	0	1	0
實作	0	0	0	0	0	1	2	3
作業	0	0	0	0	0	2	0	0

3. 定期考查的評量方式由各領域小組決定。

結論: 本議題請在開學第一次領域會議作成正式決議，並將會議紀錄上傳到領域部落格。

審查宜蘭縣立壯圍國中101學年度災害防救計畫。

結論: 審查通過宜蘭縣立壯圍國中101學年度災害防救計畫。

審核壯圍國中101學年度校園地震避難掩護演練計畫，如附件。

結論:通過101學年度校園地震避難掩護演練計畫。

6.審核壯圍國中教職員工地震避難掩護演練宣導計畫，如附件。

結論:通過101學年度壯圍國中教職員工地震避難掩護演練宣導計畫。

七、散會14:10

承辦人處室主任校長

表一：

宜蘭縣101學年度學校課程計畫備查檢核表（表一）
學校名稱：宜蘭縣立壯圍國中
第一部分：行政檢核
主要項目	說明	檢核標準	學校自評	檢核結果
主要項目	說明	檢核標準	學校自評		線上檢核
依據	檢附課發會通過課程計畫之會議記錄與簽到表	1.會議記錄之議程需有討論學校課程計畫之提案。	√有提案 □未提案	√通過 □未通過	√
		2.會議記錄需有針對提案通過課程計畫之明確紀錄。	√紀錄明確 □紀錄不明確	√通過 □未通過	√
		3.需附上與會人員之簽到冊。	√已檢附 □未檢附	√通過 □未通過	√
		4.會議記錄與日期有關之部分，日期合理無誤植。	√日期正確 □日期有誤	√通過 □未通過	√
學習節數	學習節數分配經課發會決議通過	1.課發會會議記錄之議程需有討論學習節數之提案。	√有提案 □未提案	√通過 □未通過	√
		2.會議記錄需有針對提案通過學習節數之明確紀錄。	√紀錄明確 □紀錄不明確	√通過 □未通過	√
		3.需附上與會人員之簽到冊。	√已檢附 □未檢附	√通過 □未通過	√
		4.會議記錄與日期有關之部分，日期合理無誤植。	√日期正確 □日期有誤	√通過 □未通過	√
	學習節數分配表	符合九年一貫課程總綱第五點第二款學習領域結構表之規定(開課年段)	√符合 □不符合	√通過 □未通過	√
	學習節數分配表	符合九年一貫課程總綱第六點第二款學習節數之規定(百分比)	√符合 □不符合	√通過 □未通過	√
教科書版本	同一學習階段是否變更教科書，如有變更是否提列版本銜接計畫	1.檢附教科書版本對照表。	√已檢附 □未檢附	√通過 □未通過	√
教科書版本	同一學習階段是否變更教科書，如有變更是否提列版本銜接計畫	2.同一學習階段如有變更版本需提列銜接課程計畫，未變更時免。	√已提列 □未提列 □免提列	√通過 □未通過	√
網站呈現	課程計畫是否於學校首頁呈現	課程計畫連結網址(非學校首頁)：	√已連結 □未連結	√通過 □未通過	√
課程進度	學校行事規定	開學及休業日期符合規定。	√符合 □不符合	√通過 □未通過
		期末定期評量日期符合規定。	√符合 □不符合	√通過 □未通過
		期末定期評量至學期結束間之課程能規劃進度。	√符合 □不符合	√通過 □未通過
		國中基測後至畢業前或國小畢業考後至畢業前之課程能規劃進度。	√符合 □不符合	√通過 □未通過
實驗課程	學校如欲辦理實驗課程，參加學生須取得家長同意書。未辦理之學校則免檢附。	檢附學校實驗課程計畫。	□已檢附 □未檢附 √免檢附	√通過 □未通過
實驗課程	學校如欲辦理實驗課程，參加學生須取得家長同意書。未辦理之學校則免檢附。	檢附家長同意書彙整資料。	□已檢附 □未檢附 √免檢附	√通過 □未通過
在校作息時間規劃	檢附學生在校作息時間規劃（如導師時間、學生朝會、午休、課間活動、清掃等，規劃表由各校自訂）	檢附學生在校作息時間表（各校自訂）	√已呈現 □未呈現	√通過 □未通過
檢核結果： √同意備查 □補件或修正後同意備查補件及修正意見：
委員簽名：

表二:

宜蘭縣101學年度學校課程計畫備查檢核表（二）
學校名稱：宜蘭縣立壯圍國中
第二部分：內容檢核
主要項目		說明		檢核標準		學校自評	檢核結果
依據		提列九年一貫課程綱要作為依據		必須提列。		√有提列 □未提列	√通過 □未通過
學校分析		提列學校基本資料及教職員編制表		必須提列。		√有提列 □未提列	√通過 □未通過
		提列學校課程發展條件與策略分析表(SWOTS分析)		必須提列。		√有提列 □未提列	√通過 □未通過
學校願景及教育目標		提列學校發展願景與目標		必須提列。		√有提列 □未提列	√通過 □未通過
		相屬結構關係		提列學校願景目標與學校課程發展設計之相屬結構關係圖（表）		√有提列 □未提列	√通過 □未通過
學校課程進度表		檢附學習領域進度表		必須提列		√已檢附 □未檢附	√通過 □未通過
		彈性學習節數進度表		必須提列		√已檢附 □未檢附	√通過 □未通過
		重大議題融入學習領域		七大議題均須呈現融入至少一個學習領域。		√已呈現 □未呈現	√通過 □未通過
		替代、改編、補充或延伸教材		各領域課程能規劃符合縣本土化課程行動方案架構，以學校或地方特色進行替代、改編、補充或延伸教材		√已呈現 □未呈現	√通過 □未通過
		結合相關教育活動		能結合相關教育活動(如校慶、運動會、被合節慶活動……)規劃課程。		√已呈現 □未呈現	√通過 □未通過
閱讀課程	提列全年級或全校進行閱讀課程彙整表		1.能結合學校推動閱讀計畫2.閱讀教學活動與學習領域結合情形		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
自編教材	提列全年級或全校使用自編教材彙整表		無自編全年級或全校使用之教材時，免檢附。		√已檢附 □未檢附 □免檢附			√通過 □未通過
	如編有全年級或全校使用自編教材，則應檢附課發會審查通過全年級或全校使用自編教材之審查記錄與簽到表		1.課發會審查全年級或全校且全學期使用自編教材之會議記錄中，其議程需有審查之提案。		√有提案 □未提案			√通過 □未通過
			2.會議記錄需有針對提案審查通過全年級或全校且全學期使用自編教材之明確紀錄。		√紀錄明確 □紀錄不明確			√通過 □未通過
			3.需附上與會人員之簽到冊。		√已檢附 □未檢附			√通過 □未通過
			4.會議記錄與日期有關之部分，日期合理無誤植。		√日期正確 □日期有誤			√通過 □未通過
學生學習評量計畫	提列學生學習評量實施計畫		1.檢附學生學習評量實施計畫。 2.命題與審題規劃。		□未檢附 √已檢附			√通過 □未通過
課程評鑑	提列課程評鑑實施計畫		檢附學校課程評鑑實施計畫。		□未檢附 √已檢附			√通過 □未通過
實驗課程	學校如欲辦理實驗課程，參加學生須取得家長同意書。未辦理之學校則免檢附。		檢附學校實驗課程計畫。		□已檢附 □未檢附 √免檢附			√通過 □未通過
			檢附家長同意書彙整資料		□已檢附 □未檢附 √免檢附			√通過 □未通過
重要法定教育活動	檢附重要法定教育活動彙整表		性別平等教育每學期至少4小時。		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
			性侵害防治教育課程每學年至少4小時。		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
			家庭教育相關課程或活動，正式課程外每學年至少4小時。		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
			家庭暴力防治課程每學年度4小時以上，但得於總時數不變下，彈性安排於各學年實施。		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
			推動國防教育，並視需要納入教學設計，實施多元教學活動。		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
			環境教育每年至少8小時（含節能減碳4小時）		√已呈現 □未呈現			√通過 □未通過
檢核結果： √全部通過 □部分未通過，請依備查建議，召開學校課程發展委員會，發展學校課程。審查結果與建議：
委員簽名：

附件:

宜蘭縣立壯圍國民中學101學年度

校園地震避難掩護演練計畫

壹、依據

一、災害防救法及「教育部各級學校校園災害管理要點」。

二、宜蘭縣政府府教國字第1010079189A號函辦理。

貳、目的：

一、依行政院於「國家防災日」推動「全國學生地震演習」，以「抗震保安，感動123」（一分鐘內所有參與者完成地震避難掩護動作；200萬以上學生一起動員參與；蹲下、掩護、穩住3個要領）為主軸，本部規劃辦理全國各級學校及幼兒（稚）園地震避難掩護演練研習活動。

二、針對地震避難掩護演練時間流程及應作為事項進行示範說明，並融入地震防災相關專業課程，進而辦理推演、預演及正式演練等相關工作。

三、藉模擬實作強化各級學校校園師生災害防救、自救救人與應變能力，養成學生在地震發生時有正確的本能反應，如何在地震發生時保護自己，以做好全面防震準備，有效減低災損，維護校園及師生安全。

参、實施時間：101年9月21日上午9時21分

肆、演練重點：實施1分鐘演練地震避難掩護動作（依據內政部及教育部共同訂定之地震避難掩護演練時間流程及應作為事項辦理，如附件1）。

伍、實施步驟：

一、規劃作業階段（總務處）：

（一）成立校園災害防救應變組織：召集各處室主管召開研商會議，成立校園災害防救應變組織，討論本次地震避難掩護的動作程序與要領、研習活動辦理方式。

（二）辦理研習宣導：

（1）辦理宣導講座：101年9月11日校園行事時間邀請消防單位進行防災宣導。

（2）參加對象：全校教職員生。

二、計畫與預演階段：

（一）辦理校內說明宣導活動：

1、學校於101年7月底前對校內教職員工生及家長完成地震就地避難掩護演練計畫、地震避難掩護演練時間流程及應作為事項之宣導說明，並完成先期推演工作。

2、應利用集會時機，安排班級辦理地震就地避難掩護示範觀摩活動，與結合相關課程加強宣導，讓師生熟練動作要領與程序，並公布於學校網頁，供師生參考利用。

3、學校於101年9月開學後，將本計畫附件「101年度國家防災日各級學校地震避難掩護演練時間流程及應作為事項」及「學校地震避難掩護應變參考程序」（如附件1、2），公告於學校及班級公布欄，並加強宣導。

（二）設施及器材整備：於暑假期間完成地震演練活動各項設施及器材之檢視與整備工作。

（三）避難活動預演：（納入學校行事曆）

1、9月11日午休與9月17日早自習時間進行預演活動，提供活動實施前改進檢討。

2、依據預演狀況隨即進行檢討修正。

三、正式演練階段：

（一）地震避難掩護演練狀況發布方式：運用校內廣播系統（或喊話器）或依各校現有設施發布。

（二）學校師生實施1分鐘就地避難掩護動作。

（三）1分鐘後由師長引導疏散至指定安全地點，並完成人員清查及安全回報動作。

（四）錄製正式演練實況（3-5分鐘）。

（五）邀請當地媒體、民間團體與學生家長參與。

陸、本地震避難掩護正式演練若遇重大天然災害或不可抗拒因素，得由本部決定活動停止或延期辦理。

柒、本計畫陳請校長核准後實施，修正亦同。

附件

101年度國家防災日各級學校地震避難掩護演練時間流程及應作為事項（9月21日）
演練階段劃分	演練時間序	校園師生應有作為	注意事項
地震發生前	9月21日 9時20分59秒前	1.運用升旗或早自習完成乙次演練。 2.依表定課程正常上課。	1.針對演練程序及避難掩護動作要領再次強調與說明。 2.完成警報設備測試、教室書櫃懸掛物固定、疏散路線障礙清除等工作之執行與確認
地震發生（以警示聲響或廣播方式發布）	9時21分00秒	師生立即就地避難掩護。	1.廣播內容：「地震！地震！全校師生請立即就地避難掩護！」(請挑選適當人員冷靜鎮定廣播) 2.保護頭部及身體，避難的地點優先選擇(1)桌子下(2)柱子旁(3)水泥牆壁邊。 3.室內：躲在桌下時，應以雙手緊握住桌腳 4.室外；應立即蹲下，保護頭部，並避開掉落物 5.任課老師應提醒及要求同學避難掩護動作要確實，不可講話及驚叫。
地震稍歇（以警示聲響或廣播方式發布）	9時22分00秒	1.聽從師長指示依平時規劃之路線進行避難疏散。 2.抵達安全疏散地點(抵達時間得視各校地形狀況、幅員大小、疏散動線流暢度等情形調整)。 3.各班任課老師於疏散集合後5分鐘內完成人員清點及回報，並安撫學生情緒。	1.以防災頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部 2.身障學生及資源班學生應事先指定適當人員協助避難疏散；演練當時，指定人員請落實協助避難疏散。 3.不語、不跑、不推，在師長引導下至安全疏散地點集合。 4.以班級為單位在指定位置集合。 5.任課老師請確實清點人數，並逐級完成安全回報。 6.依學校課程排定，返回授課地點上課。

附件2

學校地震避難掩護應變參考程序

參考資料來源：內政部、教育部

情境：搖晃劇烈、站立不穩，行動困難，幾乎所有學生會感到驚嚇恐慌、高處物品掉落，傢俱、書櫃移位、搖晃，甚或翻倒。

一、學生在教室或其他室內：(如圖書館、社團教室、福利社、餐廳等)

(一)保持冷靜，立即就地避難。

1.就地避難的最重要原則就是保護頭部及身體，避難的地點優先選擇如下：

(1)桌子下。

(2)柱子旁。

(3)水泥牆壁邊。

2.避免選擇之地點：

(1)窗戶旁。

(2)電燈、吊扇、投影機下。

(3)未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、蒸便當箱、冰箱或飲水機旁或貨物櫃旁(下)。

(4)建物橫樑、黑板、公布欄下。

3.躲在桌下時，應以雙手握住桌腳，如此當地震發生時，可隨地面移動，並形成屏障防護電燈、吊扇或天花板、水泥碎片等掉落的傷害。

4.地震避難掩護三要領：蹲下、找掩護、抓住桌腳，直到地震結束。

(二)當地震稍歇時，應聽從師長指示，依平時規劃之緊急避難疏散路線，進行避難疏散。注意事項如下：

1.可以用頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部，並依規劃路線避難。

2.遵守不語、不跑、不推三不原則：喧嘩、跑步，易引起慌亂、推擠，或造成意外，災時需冷靜應變，才能有效疏散。

3.避難疏散路線規劃，應避開修建中或老舊的建物或走廊，並考量學生同時疏散流量，使疏散動線順暢，另外要特別協助低年級及身障學生之避難疏散。

(三) 抵達操場（或其他安全疏散地點）後，各班導師應確實點名，確保每位同學皆已至安全地點，並安撫學生情緒。

※特別注意事項：

(一)低年級學生或資源班學生應由專人引導或由鄰近老師負責帶領。

(二)在實驗室、實驗工廠或廚房，應立即保護頭頸部並關閉火源、電源，儘速打開大門進行疏散避難。

(三)在游泳池應即離開泳池上岸躲在柱子旁或水泥牆壁邊，避開燈具、窗戶等，等搖晃停止後再行疏散避難。

(四)如在大型體育館、演講廳或視聽教室，應先躲在座位下並保護頭頸部，等搖晃停止後再行疏散避難。

(五)在建築物內需以防災頭套或書包保護頭部，但當離開建築物到空曠地後，可不必再以書包保護頭部，以利行動。

三、學生在室外：

（一）保持冷靜，立即就地避難。

1.在走廊，應立即蹲下，保護頭部，並注意是否有掉落物，當地震稍歇，可行動時應立即疏散至空地，或避難疏散地點。

2.在操場，應立即蹲下，注意籃球架，當地震稍歇，可行動時應立即疏散至空地，或避難疏散地點。

3. 千萬不要觸及掉落的電線。

（二）抵達操場（或其他安全疏散地點）後，各班導師應確實點名，確保每位同學皆已至安全地點，並安撫學生情緒。