學校課程與教學評鑑【領域教師】
【課程規畫表一】：訂定適切的學校課程目標
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
訂定適切的學校課程目標 | 1學校課程目標能彰顯本位精神的發展策略。 |
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2透過領域討論，擬定學校課程計畫 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【課程規畫表二】：發展具體可行的學校課程計畫
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
發展具體可行的學校課程計畫 | 1依課程綱要規劃學校課程 |
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2擬定各年級領域及彈性學習節數 |
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3重大議題融入課程 |
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4課程計畫兼顧縱向銜接橫向統整 |
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5 納入學校行事曆評鑑學校課程 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【課程規畫表三】：編選適切的教學材料
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
編選適切的教學材料 | 1教科書評選辦法、教材選用。 |
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2 各領域發展之自編教材，並於課發會審查。 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【課程實施表一】：落實學校課程計畫與進度
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
落實學校課程計畫與進度 | 1落實領域課程及彈性課程教學進度 |
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2各領域教學能與學校行事互相配合 |
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3課程實施能顧及學生個別差異 |
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4配合社會動態調整課程教學 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【課程實施表二】：組成教學團發揮教師專長
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
組成教學團發揮教師專長 | 1教師能共享教學資源及經驗交流 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【課程實施表三】：評量多元化依結果實施補救教學
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
評量多元化依結果實施補救教學 | 1以多元評量評量學生學習表現 |
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2兼顧形成性評量和總結性評量 |
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3依評量結果實施補救教學 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【成效評估表一】：了解教師教學成效
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
了解教師 教學成效 | 1教師透過觀摩、分享、討論等了解教學成效 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【成效評估表二】：檢核全體學生學習表現
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
檢核全體學生學習表現 | 1學生學習評量 |
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2學生能力指標達成程度 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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【成效評估表三】：運用課程評鑑結果
評鑑 內容 | 評鑑指標 | 學校自評量化分數 | 小 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 計 | |||
運用課程 評鑑結果 | 1依據課程評鑑結果修正學校課程計畫 |
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2 彙整課程評鑑結果修訂課程評鑑規準 |
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具體成果 |
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困難與建議 事項 |
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