主題

名稱

知恩、

感恩

設計者

高雄市左營區新光國民小學

高志遠、葉瑞雯

教學者

莊志強

相關

領域

主要教學領域： 綜合

涵蓋領域：健康與體育

教學

對象

四年忠班學生

教學

時間

120分鐘（每節40分鐘，共三節）

教材

來源

1.自編課程

2.運用資源：學習單

設計

理念

現今每位孩子都是父母心中的寶貝，在倍受呵護之下孩子往往忘了為人子女應盡的本分，殊不知完成自己該做的事情是最為基本的孝道表現，進而發自內心、主動協助，盡身為家庭一份子的一分心力。我們希望能藉由課程的設計，讓孩子重新思考父母位自己所做的有多少，進而增進子女盡本分的態度與責任。

主題

核心

概念網

教學

目標

1、由回顧出生至今，父母對自己所付出的時間、體力與心力，進而能知恩

念恩。

2、能靜下心來深入體會親恩。

3、由知恩、念恩，進而圖報。能用心揣摩父母的期許，努力實踐滿足父母心願。

相對

應能

力指

標

家庭教育II-1-2-1瞭解家庭資源的意涵。

健康與體育 6-2-2 瞭解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性。

健康與體育 6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。

健康與體育 6-2-5 瞭解並培養健全的生活態度。

活動

名稱

活動流程

教學

時間

學習

型態

教學

資源

評量

方式

還不完的帳

一、準備活動

發下學習單讓學生進行第

一部分的填寫(如附件一)

二、發展活動

教師提出有關「感恩」的實際案例以及學生接受關懷應該的作法與態度。

1.讓學生發表自己估算的

結果

2.討論：

(1)如果以目前的年齡計算，爸媽為自己付出的是多少？

(2)每一項工作的工資要付多少才合理？

(3)算一算該還的「帳」共多少？

(4)父母親對我們無償的付出，自己的想法是什麼？

(5)可以如何感念父母的付出？

三、延伸活動

1.請學生回家自行完成

學習單的其他部份

2.先發下學習單「滿爸媽的願」

～～～第一節～～～

10分鐘

25分鐘

5分鐘

學習單習寫

共同討論

、發表，

價值澄清

附件一

學習單

『還不

完的帳』

觀察

口頭評量

觀察

口頭評量

作業評量

口頭評量

觀察

小組討論

口頭發表

口頭評量

感恩湧胸懷

一、準備活動

讓學生針對學習單『還不

完的帳』的書寫內容進行

分享

二、發展活動

1.發下「感恩湧胸懷」學

習單，讓學生寫下對父

母的感謝。

2.自由發表：就自己對父

母的辛苦及所寫下的感謝的話，與同學分享

三、延伸活動

1.把學習單交給父母，並用

最真誠的話語向父母親說：「我愛你，辛苦你們了！」並請父母在學習單上簽名。

～～～第二節～～～

滿爸媽的願

一、準備活動

1.請學生完成『滿爸媽的 願』學習單，紀錄並寫下爸媽的期望，進行小組分享。

二、發展活動

1.共同討論該如何做才能達成父母的願望？

2.與全班分享自己的努力方法。

◎教師歸納與反思

每個人都要孝順父母，而孝順父母的方法有很多。如何身體力行呢？例如：服從父母、不和父母頂嘴、不讓父母生氣和擔心、以及不要做一些讓父母擔心或生氣的事情，像是吸毒、賭博、自殺等等的行為。父母親會把自己的孩子當成寶看待，雖然我們年紀還小，不能學會烏鴉反哺，但是我們要認真求學，保重身體不要讓父母操心，做一個懂事的孩子。孝順父母是我們每個人應盡的本分，我們現在孝順父母，成為榜樣，以後子女才會孝順我們。

三、延伸活動

根據自己寫下應該完成的事情，回家實踐並自我評量及請父母評量，一星期後繳交。

～～～第三節～～～

5

分鐘

15

分鐘

15

分鐘

15

分鐘

20

分鐘

5

分鐘

分享發表

聆聽

分享發表

聆聽

討論、

分享

價值澄清

附件三

學習單『滿爸媽的願』

附件二

學習單『

感恩湧胸懷』