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102學年度特殊需求學生個別化轉銜計畫會議

一、時間：102年12月24日(星期二)

 

二、地點：本校二樓會議室

 

三、參與人員：家長、導師、行政代表、特教老師、國中代表、其他。

 

四、舉辦場次：3場

 

五、會議內容：

1.特教老師（資源班）報告學生現況       

2.普通班老師說明

3.家長需求及建議               

4.綜合討論

 

六、會議剪影：

 

 

 

 

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102學年度特殊教育新知宣導「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」

民國102年9月2日，「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」完成修訂
本校特教組針對校內疑似特殊需求學生之鑑定流程以及鑑定辦法
也會隨著新修訂的鑑定辦法而收集相關資料及撰寫心評報告
此外，也依據校內普通班教師的需求
將校內轉介流程以及評判完的後續服務進行微調
以期能對校內的師長、學生及家長提供最貼近需求的服務
下學期亦會針對校內轉介流程再次宣導。
附件為最新的鑑定辦法
有需求或有興趣之師長，請自行參閱。
1身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法.pdf
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102學年度一年級聯合特教宣導

活動名稱：要怎麼和有特色的同學相處
活動日期：102/11/26
活動地點：歡顏館
活動內容：
主任說明本次活動主題，預告認真聽講後，有「有獎徵答」活動唷
介紹生活中各種有特色的人
 
利用影片介紹生命鬥士，如：口足畫家楊恩典、尼克、唐文傑等。
小朋友踴躍回答，如何和他們相處，講師歸納並澄清迷思。
歸納這些有特色的同學，又稱為愛奇兒，並告知學生「愛奇兒日」
有獎徵答，小朋友都踴躍搶答。
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102學年度特殊教育體驗活動「讓改變從體驗開始」

活動主題：讓改變從體驗開始
活動時間：102年11月1日
活動地點：歡顏館
活動內容：
藉由伊甸基金會拍攝的短片(http://ppt.cc/6jHg ：我們沒有不同)
讓學生瞭解身心障礙者和一般人沒有不同，
他/她們也享有行動自由、追求夢想的權利 ，
而我們應該學會尊重彼此的差異，並友善對待彼此。
接著，進行本次主要的體驗活動說明
邀請輔導主任說明體驗活動的目的與規則
關卡一束手有策：體驗肢體障礙者生活中面臨的一些問題。
關卡二心裡有數：體驗視障者行走的不便，並學習如何正確帶領視障者行走。
關卡三破碎視界：瞭解視障人士的視覺呈現除了全黑、模糊外，也可能是扭曲或破碎的。
關卡四舉足輕重：體驗當手部失去功能，日常生活的動作不在理所當容易。
 
透過四項闖關活動，讓學生對生活中的身心障礙者有更具體的感受。
並透過學習單的反思與宣導單的閱讀，對生活中的身心障礙者能提供更友善的氛圍。