月份: 2011 年 10 月

97學年度

丙級軟體應用11人

98學年度

乙級電腦軟體應用1人

99學年度

乙級電腦軟體應用4人

本校綜合高中教育目標

一、課程規劃：

南澳高中高二、高三各分為四學程：學術社會學程、餐飲服務學程、觀光事務學程、資訊應用學程。

二、教育目標：

基於綜合高中教育目標及本校願景，需達成下列基本目標；

1、 了解多元文化（漢族及原住民文化交流）。

2、 試探自己的性向，懂得適性發展。

3、 選擇適當的學程，研讀學問及磨練專業的技能。

4、 考取證照，為考取大學、四技二專或就業做準備。

5、 培養良好的閱讀習慣，增加獲取新知的能力。

綜合高中課程概述

一、依課程之性質，可分為：

1、一般課程：國文、英文、數學、社會、自然、藝術、生活、體育、全民國防教育、活動等十大類。

2、專精課程：分為學術學程及專門學程兩類。專精科目分為學術學程和專門學程兩大類，各類須再細分出學生修習後能有明確升學預備與就業準備進路的課程。學術學程之教學科目得參照「普通高級中學課程綱要」之部定必修科目。專門學程之教學科目得參照專門學程歸群表及「職業學校群科課程綱要」各群部定專業及實習科目，學校應每一學程至少規劃60學分之專精科目，並內含基本必要的核心科目26-30學分，核心科目之開設得參照「職業學校群科課程綱要」各群部定必修專業及實習科目，各校需另行開設專題製作至少2學分供學生選讀，學生在特定專門學程修滿40學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者，得在畢業證書上加註其主修學程。

二、依課程選修的自由度，可分為：

1、必修科目：部定必修一般科目為54學分，包含語文領域16學分、數學領域8學分、自然領域6學分、社會領域6學分、藝術領域4學分、生活領域6學分、體育與健康領域6學分及全民國防教育2學分，計54學分。校訂必修一般科目為12學分，包括泰雅語Ⅰ、Ⅱ(各2學分)、原住民文化與歷史Ⅰ、Ⅱ(各1學分)、英語會話與聽力Ⅰ、Ⅱ(各2學分)、生涯規劃Ⅱ(2學分)。

2、選修科目：學術學程得參照「普通高級中學課程綱要」訂定；專門學程得參照「職業學校群科課程綱要」訂定，應於三年級開設專題製作至少2學分，內含基本必要的核心科目26-30學分，核心科目之開設得參照「職業學校群科課程綱要」各群部定必修專業及實習科目，學生在特定專門學程修滿40學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者，得在畢業證書上加註其主修學程。學術學程與專門學程一樣有核心課程。

三、綜合高中課程結構： 綜合高中課程結構.doc

各學程教學目標與進路

一、學術社會學程：

(一)教育目標：

(1)養成閱讀習慣，思考時事。

(2)增加英文字彙能力，閱讀英文文章。

(3)閱讀文言文，瞭解古代的語文。

(4)書寫白話文，文體清楚流暢。

(二)學習內容：

加強普通課程的研讀，尤其是國文、英文、數學等課程，另外加強社會、歷史、地理、公民的深度，了解歷史人文的變化，及人與世界、人與國家、人與自然環境的關係，感恩世界、國家、自然環境。

(三)未來進路：

(1)努力用功，考上理想的大學、四技。

(2)考取英語能力檢定。

(3)考取技能檢定(電腦軟體應用、門市服務等)丙級證照，進而考取乙級證照。

(4)參加公職考試。

(5)拓展發展，參加職業訓練。

二、餐飲服務學程：

(一)教育目標：

(1)養成閱讀創業成功的例子，

(2)養成分析菜單的習慣。

(3)養成純熟的技術。

(4)考上相關證照。

(二)學習內容：

成為大廚師，並不容易，必須改變習慣，養成服務的精神。學習中餐、西餐、西式點心的理論，並練習純熟的技術；能依客戶的需要，擬定適當的菜單。

(三)未來進路：

(1)努力用功，考上理想的四技。

(2)考取技能檢定(中餐烹飪、西餐烹調、調酒等)丙級證照，進而考取乙級證照。

(3)拓展發展，參加就業訓練。

三、觀光事務學程：

(一)教育目標：

(1)養成閱讀英文短文。

(2)養成閱讀英文菜單。

(3)培養良好的服務氣質，使顧客舒服。

(4)考上相關證照。

(二)學習內容：

語言很重要，加強餐旅英文，培養良好氣質。了解旅遊的規劃，及旅館的功能，

(三)未來進路：

(1)努力用功，考上理想的四技。

(2)希望將來到大飯店實習；或參加就業訓練。

(3)考取英語能力、日語能力檢定及技能檢定(中餐烹飪、西餐烹調、調酒等)丙級證照，進而考取乙級證照。

(4)拓展發展，參加就業訓練。

四、資訊應用學程：

(一)教育目標：

(1)學習資訊相關理論。

(2)養成閱讀資訊雜誌的習慣。

(3)養成純熟的相關技術。

(4)考上相關證照。

(二)學習內容：

學習電腦部定課程，輔以商業的理論及實務課程，。

(三)未來進路：

(1)努力用功，考上理想的四技。

(2)考取技能檢定(電腦軟體應用、門市服務、電腦裝修等)丙級證照，進而考取乙級證照。

(3)參加公職考試。

(4)有更好的發展；或參加就業訓練。

高級中學法
930623 修訂修正

高級中學法施行細則
930129 修訂修正

綜合高中實施要點
950703 修訂頒布

綜合高中課程綱要（99學年度入學新生適用）
980331 修訂頒布
修正一覽表

綜合高中課程綱要（99學年度入學新生適用）
980730 修訂頒布

綜合高中課程綱要（100學年度入學新生適用）
991022 修訂頒布
修訂 對照表

高級中學學生成績考查辦法（適用97學年度入學新生）
98年10月26日修正

後期中等學校教育共同核心課程指引

教育部補助辦理綜合高中課程作業規定
981023 修訂頒布

觀看會議紀錄

選學程程序表

可點圖放大觀看

各年度課程手冊

104學年度課程手冊南澳高中104學年度課程手冊 —20150408.doc

103學年度課程手冊 下南澳高中103學年度課程手冊 —20140701.doc載檔案

102學年度課程手冊 下載檔南澳高中102學年度課程手冊 —20130815.doc案

101學年度課程手冊 下2627056-南澳高中101學年度課程手冊 —20120821.doc載檔案

100學年度課程手冊 下宜蘭縣立南澳高中綜合高中課程手冊—100學年度20110903.doc載檔案

99學年度課程手冊 下載檔案

98學年度課程手冊 下載檔案

97學年度課程手冊 下載檔案

96學年度課程手冊 下載檔案

95學年度課程手冊 下載檔案

94學年度課程手冊 下載檔案

宜蘭縣立南澳高中綜合高中部學生成績考查辦法補充規定

核准日期：99年8月13日

核准文號：府教學字第0990113398號

一、本規定依據教育部97 年6 月26 日台參字第0970115274C 號令修正「高級中學學生成績

考查辦法」及「綜合高級中學實施要點」、「綜合高中暫行課程綱要」訂定。

二、本規定未盡之要項，依相關法令規定辦理。

三、綜合高中部學生成績考查包括學業成績及德行評量，學業成績採百分制評定，德行評量

不評定分數及等第。

四、學業成績考查之科目依教育部頒定課程規定辦理。每一科目學分之計算，以每學期每週

授課一節，或總授課節數達十八節，為一學分。

五、學業成績考查應參照學生身心發展與個別差異，並依學科及活動之性質，兼顧認知、技

能及情意等學習結果，採多元適當之方法，於日常及定期為之。

六、學期學業總平均成績之計算，為各科目學期成績乘以各該科目學分數所得之總和，再以

所修習之總學分數除之。學年學業總平均成績以該學年度各學期學業總平均成績平均計

算之。

學業成績考查各科目學期成績及學年成績採百分制，以整數評定之，如有小數時均四捨

五入。各學期學業總平均成績及各學年學業總平均成績以採計至小數點後第一位(第二位

均四捨五入)之方式計算。

七、學業成績考查以學期為單位，採百分計分法，以一百分為滿分，其及格基準規定如下：

（一）一般學生：均以六十分為及格。

（二）依各種升學優待辦法入學之政府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏

學生、外國學生、重大災害地區學生、原住民學生及境外優秀科技人才子女：初

入學第一年以四十分為及格，第二年以五十分為及格，第三年以後以六十分為及

格。

（三）依中等以上學校運動成績優良升學輔導辦法規定入學之運動成績優良學生：初入

學第一年、第二年以四十分為及格，第三年以後以五十分為及格。

（四）身心障礙學生之學業成績考查，依特殊教育法第二十七條所定個別化教育計畫之

評量方式辦理。

八、前條各款學生學期學業成績不及格之科目，其成績達下列基準者，得予補考：

（一）一般學生：四十分。

（二）前條第二款、第三款學生：

1.第二款及格分數為四十分者：三十分。

2.第三款及格分數為五十分或六十分者：四十分。

（三）前二款學生遭遇特殊事故者：由學生提出申請，專案處理。

九、前條補考之成績，依下列規定採計：

（一）補考及格者，授予學分，並以第七條所訂及格分數計。

（二）補考不及格者，不授予學分，該科目學期學業成績原成績登錄。

十、段考考試，每學期舉行三次。

十一、學業成績考查之方式及成績計算比率原則分下列三種：

（一）日常考查。（日常考查成績占百分之四十）。

（二）第一次段考。（第一次段考試成績占百分之二十）。

(三) 第二次段考。（第二次段考試成績占百分之二十）。

（四）第三次段考。（第二次段考試成績占百分之二十）。

(五) 高三下學期日常考查百分之四十；第一段考百分之三十；第二段考百分之三十。

十二、每一科目日常考查成績之計算，以在學期內依性質酌用口頭問答、演習練習、實驗、

實習、閱讀報告、作文、隨堂測驗、工作報告、學習態度等評量之各項分數依上課教師規定計算。

十三、每一科目之日常考查、第一次段考、第二次段考及第三次段考三項合計為學期成績，成績及格即授予學分。

十四、各科目學年成績，以該學年度該科目各學期(上下學期)成績平均計算。學年成績及格之科目，該學年度各學期均授予學分。

十五、學生學年成績不及格（含補考後）之科目，得申請重修。必修科目應予重修。如學生

系因一學期不及格而須學年重修者，其及格之學期部分可向學校申請免修，惟重修之

考查範圍應含括全學年課程。

重修之成績，其採計方式如下：

1.重修後成績及格之科目，該學年度各學期均授予學分，原學期成績不及格者，以60分成績登錄。

2.重修後成績不及格之科目，僅就重修前及格之學期授予學分。該科目成績，就重修前成績登錄。

十六、學生缺課除因公假、病假、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假、喪假或其他特

殊事故，經學校核准給假外，其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者，該

科目成績以零分計算。

十七、學生除公假外，全學期缺課達教學總日數達42節以上者(含)，應辦理輔導轉學。

十八、學生於段考時，因公、重病、直系血親尊親屬喪亡、或不可抗力之偶發事件，不能參加全部科目或部分科目之考試，報經學校核准給假者，其成績以事後補考成績登錄。

無故缺考者，其缺考科目之成績以零分計算。

十九、學生學年成績不及格科目學分數，逾當學年學分數二分之一者，應重讀；其成績以重讀之分數採計。

二十、學生修業期間(含休學)，仍未修足應修之科目及學分數而未能畢業者，由學校發給修業證明書。

二十一、學生德行評量，依行為事實綜合評量，不評定分數及等第，其項目如下：

（一）日常生活綜合表現與校內外特殊表現：考量學生之待人誠信、整潔習慣、禮節、班級服務、社團活動、參與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等。

（二）服務學習：考量學生尊重生命價值、規劃生涯發展、提升生活素養、體驗社區實際需求，具備公民意識及責任感等。

（三）獎懲紀錄。

（四）出缺席紀錄。

（五）具體建議。

二十二、學生之獎勵與懲罰類別如下：

（一）獎勵：1.嘉獎。2.小功。3.大功。4.其它獎勵。

（二）懲罰：1.缺點。2.警告。3.小過。4.大過。5.假日愛校服務。6.留校查看。7.轉換班級或改變學習環境。8.家長或監護人帶回管教。9.移送司法機關或相關單位處理。10.其他適當措施。

(三）前項獎懲之標準、獎懲相抵及銷過之相關規定，依學生獎懲標準實施要點規

定辦理。

二十三、學生出缺席考查結果，依下列各款標準紀錄：

（一）全學期無曠課、事假、病假、遲到記錄者記小功乙次。

（二）曠課一節者記缺點乙次。

（三）遲到、早退、升降旗無故缺席者每次記缺點乙次。

（四）學生請假別，分為公假、事假、病假、產前假、娩假、流產假、育嬰假、生理假及喪假。病假須持健保卡或證明文件且經查證屬實者；准予請假，否則不予准假。其餘請假規定及出缺席紀錄，依學生獎懲辦法實施要點規定辦理。

（五）每學期缺課節數超過全學期教學節數42節者(含)，應通知學務處依規定辦理。

（六）學生曠課累積達21節，經提導師會議通過後，會銜輔導室輔導賡續輔導措施，經輔導後曠課情形仍未改善，超過全學期教學節數42節者(含)，則報請校長核定，輔導轉學。

二十四、德行評量以學期為單位，由導師依第二十三條規定，參考各科任課教師及相關行政

單位提供之意見，依行為事實記錄，並視需要提出具體建議，作為學生輔導及安置依據。

二十五、學生之獎懲、出缺席等各項考查結果，應適時通知學生、導師、家長或監護人，並

記錄於相關表冊內。有異常者，應由有關單位，加強輔導。

二十六、學生達到下列各項畢業標準者，准予畢業，並發給畢業證書。

（一）畢業總學分數達一百六十學分以上，且必修科目須及格。

（二）每學年學業總平均成績及格。

（三）德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過。

（四）修業年限符合規定。

不符前述各項標準者，由學校發給修業證明書。

二十七、學生學業成績考查，依考核項目製定應用表格，於學期開始分送各任課教師應用，

任課教師應於

（一）每一次段考一週內登錄，並傳送段考成績。

（二）學期結束成績繳交期限前繳交學期成績報表並登錄傳送學期總成績。並由教務處印發學生之學期成績通知單。

二十八、對懷孕學生之成績考查或評量，依「學生懷孕事件輔導與處理要點」規定專案處理。

二十九、本修正辦法，適用99 年8 月1 日後入學之綜合高中學生，並逐年實施。

三十、本規定提經校務會議通過後，經陳 校長核可後實施，將報請主管教育行政機關備查，修正時亦同。

本校2008年參加對外升學考試榜單.doc

本校2009年參加對外升學考試榜單.doc