109年環境教育考評_項目:二-1-2環境教育融入生活領域教學(中年級)Post author:賴玉帆Post published:2020 年 9 月 21 日Post category:教學與宣導活動今天來到了螃蟹冒泡進行校外教學,踏查環境、水質及植物生態。學生對當地的水質相當的有興趣,炎炎夏日,這裡的水溫仍然相當的低,大約只有十度左右。暫時走出學校,學生對這裡的環境從陌生到逐漸熟悉,在這裡找到了一個快樂的天地,有生態與怡然自得。教師負責講解當地生態,身體力行進行踏察人文與風景,將生活領域課程搬來這裡,結合環境教育,繼續為孩子們努力。受到新冠肺炎疫情影響,管制期間,本來和環境教育中心約好的小小溪流課程無如期舉行,用此替代方案,讓學生也能進行生態探索。相關內容108年度:項目二.1.2野望影展在七賢-亞馬遜森蚺2019 年 6 月 19 日107年度:二.1.5辦理廢乾池及廢光碟片回收,結合全家便利商店進行兌換活動2018 年 11 月 6 日105年_2-8-3_透過水生植物發電研究,找出替代能源,以實際行動解決環境問題2016 年 10 月 11 日