部落格

項目及要點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一.行政與管理30%

1. 環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

4 

4

105.1-1-1世界地球日公告

105.1-1-2宜蘭國際綠色影展教師研習公告

105.1-1-3環保智慧王挑戰賽計畫公告

105.1-1-4環境教育人員認證之研習公告

2.環境教育簡介：

(各項均以表格條列)

(1)基本資料

(2)環境教育願景

(3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

(4)本校歷年推動環境教育之獎項

4 

3

105.1-2-1基本資料

105.1-2-2環境教育願景

105.1-2-3環境教育與節能減碳推動小組

3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

4 

4

105.1-3-1 104年度環境教育執行成果

105.1-3-2 105年度環境教育計畫

4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整

4 

4

105.1-4 105年度國民中小學環教考評自評表

5. 擬定105年度環境教育計畫及完成學校環境106-109年中程計畫

3 

3

105.1-5-1擬定105年度環境教育計畫

105.1-5-2環境106-109年中程計畫

6.擬定105年度節能減碳計畫

2 

2

105.1-6-擬定105年度節能減碳計畫

7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

3 

3

105.1-7成立環教與減碳推動小組並已運作落實

8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

3 

3

105.1-8組織環保服務隊並參與環教服務工作

9.環教認證合格人員，推動環教工作

3 

3

105.1-9 環教認證合格人員證書

二.教學與宣導活動28%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊

3 

3

105.2-1-1加留沙埔藝術巡禮

105.2-1-2天文館─自主與知性歡樂之旅

105.2-1-3我愛大自然走訪宜蘭名勝之旅

105.2-1-4環境教育活動之旅

2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學

4 

4

105.2-2-1環境教育活動教學-融入藝文領域

105.2-2-2環境教育融入教學課程

105.2-2-3壯圍蔥蒜-融入自然與生活科技領域

105.2-2-4壯圍穀倉- 融入自然社會領域教學

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…）

4 

2

105.2-3-1阿聰自然田研習

105.2-3-2辦理回饋意見調查統計表

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…）

4 

4

105.2-4-1家鄉風情「探索人文」主題學習活動

105.2-4-2蘭博館及烏石港戶外教育成果

105.2-4-3辦理防災演練

105.2-4-4 戶外教育套裝行程教學推廣成果

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟

4 

4

105.2-5-1五結鄉農會-有機米宣導

105.2-5-2自然生態保育協會-鯊很大

105.2-5-3消防隊防災逃生演練

105.2-5-4慈濟大愛媽媽-環保宣導

6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等)

3 

3

105.2-6參綠色學校網路夥伴計畫獲得綠葉6片

7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)

2 

1

105.2-7-1推動環境教育有功事蹟

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護)

4 

4

105.2-8-1社區打掃活動

105.2-8-2壯圍鄉消防局清潔維護活動

105.2-8-3壯圍鄉農會整潔活動

105.2-8-4掃街活動

三.校園環境管理24%

1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

4 

4

105.3-1-1教室走廊參與綠美化活動

105.3-1-2校園綠化美化情形

105.3-1-3參與綠化活動-校園綠美化

105.3-1-4辦理新生入學植樹活動

2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

4 

4

105.3-2-1學校全面使用具環保標章再生紙

105.3-2-2學校使用可換筆蕊之原子筆筆蕊

105.3-2-3辦公室 會議室內使用可重複使用茶杯

105.3-2-4紙張雙面影降低紙張使用量

3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理

3 

2

105.3-3-1廁所清潔綠美化

105.3-3-2校園環境清潔維護

4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)

2 

1

105.3-4有效利用回收廚餘

5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間

5 

5

105.3-5-1節能減廢營造多樣性校園生態空間

105.3-5-2節能減碳使用節能照明燈具

105.3-5-3非必要電源插頭拔除或隨手關電源

105.3-5-4影印機設定省能源或節電之節電模式

105.3-5-5廁所節約用水用電

6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

2 

2

105.3-6定期將飲用水檢驗，保養、維護及管理

7.訂定食農計畫及設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食

4 

4

105.3-7-1壯圍國小友善小農場

105.3-7-2壯圍國小教育農園推動計畫

105.3-7-3教育農園推動計畫-成果1

105.3-7-4教育農園推動計畫-成果2

105.3-7-5教育農園推動計畫-成果3

四.其他配合措施辦理情形18%

1.為該年度永續校園改造計畫補助學校曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

6 

2

105.4-1-1參加105年度環教業務研習計畫

2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著

6 

6

105.4-2-1資源回收-廢電池、廢光碟、保特瓶

105.4-2-2參訪通過認證之環境教育學習場域

105.4-2-3交通減碳-徒步上下學

105.4-2-4參加環境教育終身學習護照推廣活動

3.校園空氣品質教育活動(空氣品質警示方式、專人查詢及網站連結、掌握敏感性族群學生名單、學校宣導活動、融入課程教學、室內體育空間資源運用及安排)

6 

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105.4-3-1空氣品質警示方式

105.4-3-2專人查詢及網站連結

105.4-3-3掌握敏感性族群學生名單

105.4-3-4空氣品質學校宣導活動

105.4-3-5將空氣品質融入課程教學

105.4-3-6室體育空間資源運用及安排

105.4-3-7校園空氣品質教育活動執行檢核表

五、學校環境教育特色或創新作為10%

本項為推動環境教育具有特色或創新作為加分項目,請依貴校辦理情形自行增刪。

1. 5-1 4月22日世界地球日

10 

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105.5-1 4月22日世界地球日

2. 5-2 火山菜園

105.5-2 火山菜園

3. 5-3 自然農法研討

105.5-3 自然農法研討

4. 5-4資源垃圾變裝秀

105.5-4 資源垃圾變裝秀

5. 5-5綠建築南瓜窯活動

105.5-5 綠建築南瓜窯活動

6. 5-6綠建築教學大樓

105.5-6 綠建築教學大樓

7. 5-7樂齡園藝活動

105.5-7 樂齡園藝活動

8. 5-8學校使用節能照明燈具節能減碳

105.5-8 學校使用節能照明燈具節能減碳

9. 5-9環保-回收瓦楞紙製作成果

105.5-9 環保-回收瓦楞紙製作成果

10 5-10環保藝術文康活動

105.5-10環保藝術文康活動

目前困境

未來改善

需求提出

1、由於校園開放，附近居民以本校為運動和活動空間，每逢假日過後，校園內外總會留著酒瓶、垃圾、菸蒂，這是一個難題，民眾留下更多垃圾、製造更多髒亂。

2、在學校的認真指導下，學生在打掃工作的執行成效頗為良好，但由於少數民眾仍有隨手丟垃圾的壞習慣，造成校園的環境整潔無法持續維持，這是未來的重點工作，將繼續結合社區的力量，並持續向學生及家長宣導環境整潔的概念，共同維護校園整潔。

 填表人

總務主任

教務主任

校長

             吳建興

藍浩瑜

黃春綢

 姚宗呈