部落格

二-2-2環境教育融入班級閱讀實施計畫

宜蘭縣壯圍國小103學年度一年級班級閱讀推展計畫

  1. 依據：宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫辦理。
  2. 目的：
    1. 培養兒童閱讀習慣，使融入學習及生活中。
    2. 發展思考性的閱讀，增進兒童創造思考與解決問題能力。
    3. 發展功能性的閱讀，增進兒童手腦並用能力。
    4. 增進親子互動關係，健全家庭和諧美滿生活。
    5. 營造豐富閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。
    6. 透過師生間討論與澄清，建立正確之價值觀。
  3. 對象：本校一年級學生。
  4. 帶領人：黃春綢老師、張淳貞老師。
  5. 實施時間：103學年度上下學期早上晨光閱讀時間與閱讀課或配合領域課程需要實施。
  6. 實施地點：本校一年級教室、圖書室或視聽教室。
  7. 參加人數：30人。
  8. 活動方式：導讀、討論、延伸活動、學習單、……等等。
  9. 課程內容：

 

實施時間

主題

書名

活動內容

103年9~10月

品德教育

1.你很特別

2.我好生氣

3.不是你想要的都可以得到

4.門鈴又響了

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

103年11~

104年1月

品德教育

1.彩虹魚

2.我不敢說，我怕被罵

3.害怕沒什麼大不了

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年2~3月

安全教育

1.巴警官與狗利亞

2.食物哪裡來

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年4~5月

生命教育

1.精彩過一生

2.小小的我

3.青蛙不必變王子

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年6月

環境教育

1.小種籽

2.沒有鳥的鳥村

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

 

 

宜蘭縣壯圍國小103學年度四年級班級閱讀推展計畫

  1. 依據：宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫辦理。
  2. 目的：
    1. 培養兒童閱讀習慣，使融入學習及生活中。
    2. 發展思考性的閱讀，增進兒童創造思考與解決問題能力。
    3. 發展功能性的閱讀，增進兒童手腦並用能力。
    4. 增進親子互動關係，健全家庭和諧美滿生活。
    5. 營造豐富閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。
    6. 透過師生間討論與澄清，建立正確之價值觀。
  3. 對象：本校四年級學生。
  4. 帶領人：楊奇芬老師、江慧真老師。
  5. 實施時間：103學年度上下學期早上晨光閱讀時間與閱讀課或配合領域課程需要實施。
  6. 實施地點：本校四年級教室、圖書室或視聽教室。
  7. 參加人數：32人。
  8. 活動方式：導讀、討論、延伸活動、學習單、……等等。
  9. 課程內容：

實施時間

主題

書名

活動內容摘要

103年9-10月

家庭教育

1. 阿公的紅龜店

2. 老茄苳的眼淚

3. 拼被人送的禮

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

103年11-12月

生命教育

1. 晶晶的桃花源記

2. 海倫凱勒

3. 皺紋男孩與說謊女孩

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年1月

環境教育

1. 仙人掌旅館

2. 大家來逛魚市場

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年3-4月

家庭教育

性別平等教育

1. 媽祖回娘家

2. 狼婆婆

3. 回到世界上最美麗的村子

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年5-6月

生涯發展教育

1. 格列佛小人國歷險記

2. 跟著夢想前進 : 哥倫布

3. 11堂智慧故事課

1.導讀

2.文本賞析

3.討論分享

4.延伸活動

 

宜蘭縣壯圍國小103學年度六年級班級閱讀推展計畫

  1. 依據：宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫辦理。
  2. 目的：
    1. 培養兒童閱讀習慣，使融入學習及生活中。

    二、發展思考性的閱讀，增進兒童創造思考與解決問題能力。

    三、發展功能性的閱讀，增進兒童手腦並用能力。

    四、增進親子互動關係，健全家庭和諧美滿生活。

    五、營造豐富閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。

    六、透過師生間討論與澄清，建立正確之價值觀。

  3. 對象：本校六年級學生。
  4. 帶領人：吳建興老師、簡瓊鸎老師。
  5. 實施時間：103學年度上下學期早上晨光閱讀時間與閱讀課或配合

領域課程需要實施。

  1. 實施地點：本校六年級教室、圖書室或視聽教室。
  2. 參加人數：38人。
  3. 活動方式：導讀、討論、延伸活動、學習單、……等等。
  4. 課程內容：

實施時間

主題

書名

活動內容摘要

103年9月

品格教育

1. 外婆的雜貨店

2. 超級阿伯

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

103年10月

品格教育

1. 聖誕婆婆

2. 小王子

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

103年11月

生命教育

1. 奇幻之屋(1)

2. 奇幻之屋(2)

3. 奇幻之屋(3)


 

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

103年12月

生命教育

1. 奇幻之屋(4)

2. 奇幻之屋(5)

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年1月

家庭教育

1.媽，我來看你了

2.媽媽的座頭鯨

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年3月

家庭教育

1.穿越黑暗的歌聲

2.喂，穿裙子的

1.導讀

2.文本賞析

3.討論與分享

4.延伸活動

104年4月

性別平等教育

天使的印記

1.導讀

2.討論分享

3.延伸活動

104年5月

環境教育

植物小百科

1.導讀

2.討論分享

3.延伸活動

104年6月

品格教育

四指鋼琴家

1.導讀

2.討論分享

3.延伸活動