宜蘭縣壯圍國小
104學年度上學期 二年級校外教學計畫
地點 | 武荖坑「自然環境教育中心」 | ||
時間 | 104年10月 6 (二) 8：10~~14：30 | ||
活動目標 | 1.以積極的態度參與活動，並用多元的方式發表。 2.相互合作和小組成員完成任務。 3.透過遊戲體會人與自然環境的互動關係，更深刻了解動植物的感受。 4.認真觀察引發對周圍環境的注意，並能舉出愛護自然環境的方法。 | ||
先備知識 | 1. 透過關鍵字搜尋自然環境教育中心。 2. 一年級下學期時，已到過武荖坑，對地理位置有些許了解。 3. 簡單介紹武荖坑「自然環境教育中心」的網頁及服務項目。 | ||
活 動 內 容 | 內 容 | 結合 領域 | 議 題 |
一、引起動機：(8:40~9:00) 拜訪「自然環境教育中心」：武荖坑是個綠意盎然、生態豐富的自然環境。從武荖坑的入口，用步行的方式，感受自然環境的氛圍，留心觀察與探。 二、發展活動：綠的探索家-大自然的寶藏 活動一：拼一棵大樹(9:00~9:40) 學生事先分成4組，分組競賽各自完成一棵大樹 拼圖拼圖。完成後，再將四棵大樹組成一座大森林。讓學生躺在森林地墊上，隨意的自由活動。 ★在大樹地墊拼圖的過程中，讓孩子可以瞭解： 1.樹的各部位（根、莖、葉）。 2.植物的生長需要空氣、陽光、水。 3.森林是由許多棵的大樹所組成。 活動二：自然眼鏡(9:45~10:30) 讓孩子模擬自己所扮演的生物，尋找適合自己在大樹上依存的位置，並發現缺少植物下對生物的影響。 活動三：綠的探索與分享(10:40~11:30) 1.今天的遊戲中你最喜歡哪一個，為什麼？ 2.玩大風吹找位子遊戲時，你有什麼感覺？ 活動四：大自然的午餐時光（12：00~13：30） 在大自然的氛圍享用自己準備的午餐。 活動五：團體遊戲（13：40~14：20） 小蜜蜂 方法:圍成一圈,每個人的左手伸出一指,放在左手邊的人的右手下,當帶活動者 說小蜜蜂時,大家要說嗡嗡嗡,說嗡嗡嗡時,大家要說小蜜蜂,只有在說”抓”的時候,右手才可抓別人的左手.大家要隨著帶活動者的聲音大小而改變自己的聲音大小,帶活動者可以 虛張聲勢,故意把 “小蜜蜂”喊的很大聲讓大家以為要抓下火鍋令所有人圍成一圈坐下，再請所有人各取一個火鍋料之名，亦或火鍋器材，如燕餃、醬油、筷子、鍋蓋等。令一大廚於圈外跑，邊跑邊念其名，等一大串人接在後頭時，即可下火鍋。 ●如何於無椅時做出坐位？叫每人於坐地之前放一識別物，如證件衣物皆可。 綜合活動 分享討論：同學們分享今天校外教學的心得及收穫。 | 生活 綜合 語文 生活 生活 語文 綜合活動 | 環境 教育 環境 教育 環境 教育 生涯 規劃 | |
社會資源 | 參考網站： 宜蘭縣武荖坑風景區 http://scenery.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=123&pageID=6639 武荖坑「自然環境教育中心」 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/17281/post/49549/583437 | ||
簡介 : | 武荖坑風景區：武荖坑屬於新城溪水域，河道在此進入平原，展現出特有山水交融的綺麗風光，昔稱「武荖林泉」，屬「新蘭陽八景」的名勝。區內林木蒼鬱，草坡翠綠，溪水潺潺，清爽消暑，「苦花」、「溪哥」、「石仔」等悠遊期間，時時可見。風景區範圍達400公頃，其中規劃露營地計70公頃，可容納1000人的露營活動，相關設施十分完備，如炊事亭、營火場地、雨天集合場、男女衛浴設備等一應俱全，再加獨特的自然景觀，園區成為可以供露營、野炊、戶外教學、品茗等多元化休閒遊憩場所之秀。 自然環境教育中心： | ||
參加 人數 | 本校低年級學生共15+16=31人，兩位導師及隨行人員共 35 人 | ||
經費預估 | 遊覽車1部4000*1=4000（環境教育基金專案補助3000元) 學生平安保險每生(11)*31=341元 | ||
行政支援 |
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注意 事項 | 1.當天服裝：運動服上衣、布鞋。 2.交通方式：遊覽車1部。 3.午餐：學校提供西點一份。 4.學校準備簡易急救包。 | ||
1.學生自備：帽子、小毛巾、水、小點心、衛生紙、輕便雨衣、塑膠袋。 2.環境教育基金專案補助：講師鐘點費、車資補助（3,000元為限，請備妥車資發票， 抬頭：宜蘭縣大進國民小學，統編：42044402。請於報到時繳交。） | |||
校長： 行政事務處主任：
教學事務處主任： 教學組長：
學務組長： 主計：
行政助理： 導師：