定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理
飲水機水質維修及檢測 | 飲水機水質維修及檢測 |
學校各樓層的水質檢測 | 學校各樓層的水質檢測 |
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學校節能減碳推動情形
學校電腦設置省電模式 | 影印機設定為省電模式 |
學校飲水機將製冰水裝置解除已達省電 | 教室辦公室裝設T5燈具 |
學校頂樓裝設太陽能板裝置 | 水龍頭裝置省水閥 |
宜蘭縣立宜蘭國民中學實驗場所安全衛生工作守則
一、實驗操作之安全要領
(一)實驗課前準備工作
1.進入實驗室先打開窗戶,保持通風。
2.知道滅火器和沖洗裝置的位置及使用方法。
3.依照組別座次,坐於固定之組桌,各組遴選組長。組長對實驗及技能課程應負成敗職責。
4.保持安靜,分組組長清點器材和人數,向老師報告。
5.實驗時各組組長應分配每一位組員工作,並於時間內完成。
6.詳讀書本課程內容,熟悉操作方法
7.實驗前應熟悉可能發生的意外以及緊急應變措施與安全防護措施。
8.初學者或對一個不熟悉的實驗,應有老師在旁指導。
(二)實驗課上課中
1.注意聆聽老師講解實驗操作程序和危險事件之防範方法。
2.依照實驗步驟操作,並細心觀察和記錄。
3.分組討論並提出問題,請教老師。
4.操作完畢,完成實驗記錄。
5.實驗室中,嚴禁追逐、嬉戲、喧嘩和危險的操作,以免意外發生。
6.從事實驗工作時務必集中精神專心一致。
7.課程操作時,務須小心謹慎,以防意外事件發生。如有意外發生時,應馬上通知教師。
(三)實驗結束後
1.將廢棄物分類集中。
2.清洗玻璃器皿、桌面及水槽中的雜物。
3.整理桌面,並將器材放置整齊。
4.實驗結束後,應關閉所有不用之電源。
5.離開實驗室前請徹底洗淨雙手。
二、實驗操作安全圖例
圖一 插頭或插座如有損壞或接
觸不良,應速換或修護。
圖二 學生做實驗時,老師應在旁指導,除非必要,切勿於放學以後,單獨進行實驗,以免發生危險無人援助。
圖三 稀釋濃硫酸,需特別小心,應
將硫酸徐徐沿器邊流入水中 ,並時
加攪拌;切勿加水於酸中,以免硫酸
沸騰飛濺傷人。
圖四 傾倒液體時,應沿著玻棒或器
壁徐徐傾倒。
圖五 觀察、嗅聞任何化學藥品時,切
勿將臉靠近容器,以防中毒,應以手揮引該氣體以聞之。
圖六 不可用酒精燈去點燃另一個
酒精燈,且燈內酒精勿裝太滿,約八
分滿即可。
圖七 若有銳利的玻璃管邊緣,可利
用加熱方式,使管口平滑。
圖八 將溫度計、玻璃管、或漏
斗從橡皮塞或軟木塞中插入或拔
出時,宜用抹布包裹,徐徐旋轉
插入或拔出,若必要時也可用水
或凡士林作為潤滑。
圖九 使用試管加熱時,切勿將試管對著自己或他人,以防止試管內的物質
飛濺傷人。
圖十 切勿直接加熱量筒,以免爆破。
三、實驗室化學藥品管理方法
(一)實驗器材含有化學藥品時,應注意瓶身標籤上是否有詳細標示下列事項:
1.名稱
2.主要成分
3.危害警告訊息
4.危害防範措施
5.製造商或供應商:(1)名稱;(2)地址;(3)電話。
(二)化學藥品儲存櫃需依不同特性分類,且櫥櫃要上鎖,學生不可任意拿取。
(三)化學藥品儲存櫃放置處要避免日曬、照光及溫度的控制,避免化學藥品自燃或變質。
四、緊急事件處理流程
實驗室災害之處理原則如下:
(一)、事故通報:
1. 發現火災、爆炸或化學品洩漏等緊急狀況之人員,應立即就近通知相關人員或告知處室辦公室及健康中心。
2. 相關人員或告知處室辦公室及健康中心人員應立即赴現場瞭解,並告知各實驗場所之人員緊急狀況,並研判是否通知相關之救援單位。
3. 有毒性化學物質外洩之虞時,實驗場所負責人應立即採取洩漏之緊急防治措施,並通報環保主管機關。
(二)、緊急通報內容:
進行意外發生進行通報時,通報人必須簡短、正確的告知事故性質、地點、現場狀況,以及需要協助事項。
緊急通報內容包括:
1. 通報人單位、職稱、姓名及通報人員電話。
2. 事故發生時間。
3. 事故發生地點。
4. 事故狀況描述。
5. 傷亡狀況報告。
6. 已實施或將實施之處置。
7. 可能需要之協助。
(三)、緊急疏散:
實驗室應規劃緊急逃生路線(應標示逃生方向、安全門、安全梯)位置,並張貼於實驗室明顯位置。
下列事故發生時,單位主管或實驗室負責人即應立刻實施疏散,引導人員至操場或中庭等空曠場所,遠離事故現場,災害類型及疏散時機如下:
災害類型 疏散時機 毒性氣體外洩
1.實驗室毒性氣體外洩且已達危害濃度
2.洩漏短時間內無法有效控制,可能繼續蔓延可燃性氣體大量外洩
實驗室可燃性氣體濃度可能已達爆炸下限
火災
1.實驗室火警無法立即控制且可能繼續蔓延
2.實驗室存有其他易燃物質或有爆炸之虞
鄰近場所事故
1.鄰近場所毒性氣體外洩
2.鄰近場所發生火警,可能影響人員安全
(四)、現場管理:
災害現場應由單位主管、實驗室負責人或上課教師負責指揮,執行以下管理措施,以確保人員安全,以及搶救工作之順利進行:
1. 疏散非參與搶救之人員。
2. 隔離污染區,管制人員進出。
3. 視事故狀況,聯絡化學品供應商、消防及緊急處理單位尋求協助。
4. 確認搶救者穿戴完整之個人防護設備,方可進入災區救人。
5. 組成緊急應變搶救編組,採互助支援小組方式進入災區救人。
6. 迅速將患者搬離現場至通風處,檢查傷患症狀,並給予適當的急救。
(五)、急救處理原則:
人員有化學性中毒現象時,依下列原則進行緊急處理:
1. 急救前要確定對傷者或自己無進一步的危險。
2. 吸入有毒氣體如一氧化碳等應立刻打開門窗或將傷患移至室外。
3. 化學藥品灼傷皮膚或眼睛時,應立刻用流動緩慢的水沖洗患部至少四分鐘。
4. 對於最急迫的人員給予優先處理,必要時應將傷患立即送醫,並告知醫療人員曾接觸之化學物質,在安全無虞的前提下,最好攜帶中毒物、化學容器或記下MSDS 編號以利醫生急救。
5. 若意識不清、昏迷、失去知覺,則將患者做復甦的姿勢且不可餵食。臉色潮紅患者應使其頭部抬高,臉色蒼白有休克現象應使其頭部放低。
6. 若患者心跳停止、沒有呼吸,應立即施予心肺復甦術。
7. 有自發性嘔吐情形者,讓患者向前傾或仰躺時頭部側傾,以減低吸入嘔吐物造成呼吸道阻塞之危險。
8. 傷患搬運:
(1)搬運傷患前需檢查其頭、頸、胸、腹部及四肢之傷勢,並加以固定。
(2)讓傷患儘量保持舒適之姿勢。
(3)若需將患者搬運至安全處,應以身體長軸方向施行。
(4)搬運器材必須牢固。
9. 儘速送醫治療。
五、善後處理
(一)、人員除污處理
1. 設置除污場所,急救人員離開現場之前先做好裝備及工具的除污工作。
2. 以水沖洗防護裝備及洩漏處理工具。
3. 簡易測試是否有殘留毒性化學物質,若有應再進一步清洗。
4. 清洗水應予以收集,必做妥善處理。
5. 於指示在特定區域將防護裝置脫除,脫除之防護裝置及除污處理後的
6. 廢棄物宜置於防滲塑膠袋或除污廢棄物容器中,待進一步處理。
(二)、災害現場除污處理
1. 保持洩漏區通風良好,且清理工作須由穿著適當個人防護具之人員負責。
2. 消防冷卻用之廢水,可能具有毒性,應予以收集處理。
3. 可用細砂撒於洩漏處,並以大量水和毛刷沖洗再以不產生火花之工具將污砂剷入桶中。
4. 少量殘留之化學物質可以使用清潔劑和水徹底清洗,產生之廢水應予以收集處理。
5. 受污染之廢棄物尋找合格廠商處理。
六、本守則經校務會議通過,呈請校長核定後實施,修訂時亦同。
學校環境衛生管理情形
學校廁所被評鑑為特優 | 廁所之美化 |
環保局抽驗檢查表無缺失 | 環保局抽驗檢查表無缺失 |
學生進行學校周邊環境維護 | 回收室定期的回收整理 |
宜蘭縣103年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-學校基本資料
基本資料 填表日期:103年11月9日
學校名稱 | 宜蘭縣立宜蘭國民中學 | |||
學校地址 | 宜蘭縣宜蘭市樹人路37號 | |||
環教資訊網網址 | http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6559 | |||
校 長 | 康興國 | 電 話 | 03-9322519 | |
學校人數 | 學生人數:680人,教師人數:73人,職員工人數: 15 人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣宜蘭市樹人路37號 | |||
承 辦 人 | 藍錦全 | 電 話 | 03-9322519#304 | |
電子信箱 | ||||
校地總面積 | 27832(m2) | 建蔽率(建築地面積占基地面積之比率) 11650(m2)÷27832(m2)=41.86% | ||
台灣原生種植物 | 喬木3種、灌木2種、花草8種、蔓藤0 種、蕨類0 種、水生0種 | |||
綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)6936(m2)÷27832(m2)=24.92% | 可透水面積:13916 (m2) 透水率=50 % | |||
基地保水力 (能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積) | 基地海拔高度=( 12.7)m (參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季:190小時 冬季:65小時 (參考網站:中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/) | 月雨量 最高:(9)月(335)mm 最低:(3 )月(35.4)mm 參考網站:中央氣象局 | |||
宜蘭縣立宜蘭國民中學綠色採購實施計畫
壹、依據:
一、行政院環境保護署「機關綠色採購績效評核作業要點」。
二、為加強學校環境三年計畫,落實本校環境教育、推展綠色學校工作,達到綠色校園永續經營目標,特訂定本計畫。
貳、目標
一、配合政府政策,全面採用環保產品(未有環保產品除外)。
二、響應綠色環保,提高環保產品的採購率。
參、推動計畫:
為落實珍惜資源理念,全力推廣低污染、省資源、可回收的環保標章產品,配合行政院「機關綠色採購推動方案」,期能以團隊的採購力量,優先採購對環境衝擊較少之產品,以鼓勵綠色產品的生產及使用,進而帶動社會綠色消費風氣確實達到環境保護之效益,屬經常性執行計畫。
肆、推動流程:
一、由請購人員提出請購單。
二、再由採購人員上網查詢是否有該項環保產品。
三、若無相關產品可供採購,則再予以採購相關可回收處理之產品。
四、本校為因應資源永續利用的環保國際潮流,依據「機關優先採購環境保護產品辦法」及行政院環境保護署的各項配合措施,有關下列各項物品依其精神,儘量採購有環保標章之產品:辦公室自動化(OA)用紙、電腦資訊設備、黑白影印機暨列印機及其耗材、冰箱、清潔用品等。
伍、分工職掌:
一、成立「綠色採購評核小組」,與本校採購小組成員相同,由總務主任擔任召集人兼任採購人員,各正式編制教師為委員,原則每學期聯合校務會議召開乙次。
二、網管教師負責綠色生活資訊網等提供綠色產品採購相關資訊之網站連結。
三、訓育組長負責相關議題教育宣導。
四、教學組長負責相關議題進修研習。
陸、實施要點:
一、各處室依行政院「機關綠色採購推動方案」暨「機關優先採購環境保護產品辦法」,優先採購綠色產品。
二、提供綠色採購資訊:
(一)於本校網站連結綠色生活資訊網,提供綠色產品採購相關資訊。
(二)運用本校各種會議活動場合,提供綠色產品採購相關資訊。
三、教育宣導:
(一)鼓勵所屬同仁踴躍參加採購專責人員訓練,提供綠色採購相關作業須知。
(二)運用各項大型活動時機實施教育宣導,並適時辦理教職員進修研習。
(三)配合週會集會時機,針對學校師生實施教育宣導,包含以下等議題:
環境問題、永續發展的理念、資源回收的具體作法、認識環保標章、綠色消費的原則、具體環境效益。
柒、定期評核:
一、本校採購環境保護產品金額,「綠色採購評核小組」每學期末定期評核,應達行政院環境保護署規定之比率。
二、本校於每年度確實上網填報「採購環境保護產品金額統計」執行績效。
捌、經費:由校內年度預算項下相關費用支應。
玖、預期效果:
一、督促本校確實依照「機關綠色採購推動方案」暨「機關優先採購環境保護產品辦法」優先採購綠色產品,以符合行政院環境保護署綠色採購之要求。
二、帶動社會綠色消費風氣,引導民間企業及一般民眾養成綠色消費習慣,確實達到環境保護之效益。
拾、本計畫呈請校長核准後實施,修正時亦同。
103年參加社區服務清淨家園
海洋教育暨淨灘
本校學生參與淨灘活動 |
同學淨灘 |
社團法人協會共同參與淨灘及海洋教育活動 |
社團法人協會共同參與淨灘及海洋教育活動 |
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