教學

起訖日期

單元名稱

第五課　田園之秋選

能力指標

5-4-3-4 能欣賞作品的內涵及文章結構。

6-4-3-2 能培養寫日記的習慣。

6-4-1 能精確表達觀察所得的見聞。

6-4-4-2 能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。

3-4-1-10 能明確表達意見，並清楚表達情意。

5-4-5-1 能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。

重大議題

環境教育

教 學 準 備

一、教師方面：

1.熟悉本課教材，研讀教師手冊及有關參考書籍，擬定並編寫本課教學活動設計。

2.準備教具。

3.指導同學預習本課。

二、同學方面：

1.預習本課。

2.查閱生難字詞的形、音、義。

月

日

節

教 學 重 點

１

（一）預習指導　（二）引起動機　（三）講解題文　（四）認識作者

２

（五）概覽課文　（六）講述全課大意　（七）辨認文體

３

（八）講解課文及處理生難字詞

４

（九）內容深究：「閱讀理解能力」統整　（十）形式深究：「寫作能力」統整

（十一）認識臺灣氣象諺語

５

（十二）習作指導　（十三）類文閱讀欣賞

6 

（十四）課文總測驗：課文文意測驗、音樂欣賞

學 習 目 標

1.認識陳冠學及其散文特色。

2.認識作者描寫大自然景象所隱含的旨趣。

3.了解日記的寫作要點，並練習寫作。

4.能仔細觀察大自然的特殊景象，並加以描寫。

5.能指出本文前後段之間的照應關係。

6.能指出本文使用譬喻修辭成功之處。

7.學習文學與戲劇、音樂結合的寫作手法。

8.能說出自己親身體驗的特殊氣象，與人分享。

9.能仔細聆聽別人述說美感經驗，並能有所回應。

10.欣賞臺灣自然之美，陶冶愛護鄉土的情操。

11.體會大自然之神奇美妙，激發珍惜自然之心。

教 學 指 導 要 點

教學時間

教學資源

評量

重點

甲、準備活動

（一）預習指導：

1.閱讀本課課文並作課前預習。

2.進行學習單。

（二）引起動機：

◎認識臺灣昔日農村的優美風貌。

（三）講解題文：

1.板書題文：〈田園之秋選〉。

2.簡述本單元應把握的學習重點。

乙、發展活動

（四）認識作者：

1.介紹本文作者陳冠學的經歷。

2.介紹陳冠學的思想及文學主張。

3.介紹陳冠學的趣聞軼事。

(第一節結束)

10‘

5‘

15‘

15‘

課本

學習單

周邊教材

課本

教師手冊

課本

教師手冊

能專心聆聽

踴躍發表

能專心聆聽

能專心聆聽

（五）概覽課文：

1.指名同學試讀本課課文。

2.教師範讀本課全文。（課文美讀可播放教學CD）

3.指名同學回答下列問題：

（1）作者認為這場大西北雨的序幕，可以給它什麼名稱？

（2）作者認為下西北雨的過程中，誰是真正的英雄？

（3）雨過天青之後，作者說他彷彿聽見了哪一首曲子？

4.題解講說。

（六）講述全課大意：

1.指名同學說明本文大意。

2.教師歸納補充。

（七）辨認文體：

◎認識「田園散文」。

(第二節結束)

25‘

15‘

5‘

課本

教具：教學CD

課本

教師手冊

課本

教師手冊

能專心聆聽

預習問題討論

參與討論

回答問題

參與討論

回答問題

能摘要重點

（八）讀講課文及處理生難字詞：

1.指名同學分段誦讀段課文；教師訂正錯誤的字音、句讀。

2.字詞義解說：講解注釋1-21則。

3.形音義辨析。

4.引導討論段落大意。

5.欣賞課文。

(第三節結束)

10‘

10‘

5‘

10‘

10‘

課本

字典

教具：一字多音掛圖、課文段落大意掛圖

查考字典

能了解詞語的意義和用法

專心聆聽並摘要重點

能發揮創意，表達文旨

（九）內容深究：「閱讀理解能力」統整

1.作者認為大自然有時很像戲劇，依本文第二段的描述來看，同學們認為恰不恰當？請說出理由來。

2.請分別指出本文第三段的閃電霹靂、第四段的大西北雨、第五段的雨後景象，和第二段的哪些內容相呼應？

3.作者在這場西北雨中，他內心的感受是什麼？

4.作者在本文中使用了許多的譬喻，同學們覺得哪一個譬喻用得最好？並說出自己的看法。

（十）形式深究：「寫作能力」統整

1.指名同學分析本詩的寫作技巧。

（1）描繪西北雨之奇，對大自然充滿欣賞與敬畏之心。

（2）取材臺灣本土，並與西方戲劇、音樂連結。

（3）先總後分的結構，深入刻畫雷雨特色。

（4）善用譬喻、誇飾等修辭技巧，文章生動。

2.全班共同討論並寫出本文結構圖表。

3.教師講解本課的語法修辭，並說明在課文中的相關文句。

丙、綜合活動

（十一）認識臺灣氣象諺語

（第四節結束）

10‘

10‘

5‘

5‘

10‘

課本

教師手冊

課本

教師手冊

教具：課文結構掛圖、

掌握文章意旨

參與討論

表達意見

能專心聆聽

歸納要點

討論發表

能專心聆聽

（十二）習作指導：

指導完成本課的應用練習一、二。

（十三）類文閱讀欣賞：（可視教學時數補充）

影印《教師手冊》中的〈田園之秋選〉、〈小蓓〉，全體一起欣賞。

1.討論書中出現的自然景象。

2.欣賞文中人與物相處的樂趣。

（第五節結束）

30‘

15‘

課本

教師手冊

教師手冊

習作考查：能掌握時間，確實完成

參與討論

表達意見

（十四）課文總測驗：

1.課文文意測驗

2.音樂欣賞──「西北雨」歌曲練唱及欣賞。（可配合音樂課進行）

（第六節結束）

45‘

測驗卷

周邊教材

紙筆測驗

參與活動