宜蘭縣101年度力行國民小學飲用水特色推動成果報告
壹、實施計畫
一、現況分析需求評估：
本校力耕樓班級數眾多，四樓層十一個班級，但目前僅設置一台飲水機，學生使用上並不方便，影響學生使用飲水機意願，而以瓶裝水或飲料代替。為使學生能健康飲用開水，亟需增設飲水機。
二、計畫目標：
(一)增購飲水機，提供師生方便及安全無虞的飲水環境。
(二)改善現有飲水機功能，減少故障及提升供水品質。
(三)減少使用瓶裝水、杯水或飲料的機會，培養師生良好的生活習慣。
三、實施期程：101年1月1日至101年11月30日。
四、執行策略行動方案：
(一)採購設備：冰溫熱三用飲水機
(二)採購數量：2台
(三)預定裝設地點：力耕樓二樓及四樓教室旁
(四)服務對象：全校師生
(五)用 途：供應潔淨、安全且方便取用的飲用水
五、預期效益：
（一）有效降低飲水機具故障率，並提升維護保養成效。
（二）滿足師生日常活動飲水需求，並進一步確保飲用水衛生安全。
六、經費預算：年度預算支付
七、附件
(一)附件2-1：101年度實施計畫自評表
(二)附件2-2：「須加裝飲水機處所」照片
(三)附件2-3：「飲水設備保養」相關照片
附件2-1：101年度實施計畫自評表
一、現況分析：
項目 | 內容 |
學校類型 | 一般學校 □山地、離島或原住民地區學校 |
學校規模 (班級數) | 19 班（含幼稚園、特教班） |
現有相關教學環境設備年限情形 | 目前學校共有九台飲水機，其中二台為平台式飲水機，無冰溫熱水功能，學生使用率較低，其他飲水機多為近幾年增設，學生較願意使用，但仍不夠全校學生使用。 |
學校特性(重點發展特色) | (一)善用鄰近河濱公園之體育運動設施，積極推展各項體育活動，如桌球、躲避球、田徑等。 (二)設置特教班，提供縣內特殊兒童豐富的教學活動，為全縣發展特殊教育重點學校之一。 (三)社團活動多元化。除爭取教育部經費成立管樂團隊，並與專長師資合作開設陶笛、圍棋、書法、跆拳道等社團學習班，提供學生適性發展的機會。 |
二、整體規劃及效益分析：
項目 | 內容 |
受益學生數 | 373 人 |
先期規劃作業 | (一)了解目前師生飲水機使用情形與需求。 (二)確定現有飲水機台供水品質與狀況。 (三)研擬飲用水改善計畫並進行所需經費估算。 |
效益評估 | (一)減少飲水機具故障，提升維護保養成效。 (二)滿足師生日常活動飲水需求，確保飲用水衛生安全。 (三)提供足夠飲水，減少瓶裝水、杯水的使用，進而達到節能減碳的效果。 |
急迫性分析 | 目前所使用飲水機的保養維護均由年度修繕經費中勻支，無法增購或汰舊換新；且受限於飲水機數量，尚有多處須加裝方能滿足師生平日飲水需求。 |
可行性評估 | 透過中信局或學校原有飲水機台服務廠商的專業規劃，採購合乎需求機型，可改善現有部分區域飲水不便的現象。 |
配合教育政策規劃說明 | 藉由提供足夠飲用水培養師生健康的生活習慣，並減少使用瓶裝水、杯水甚至各式飲料的機會，達到減碳環保的效果。 |
附件2-2：「須加裝飲水機處所」照片
附件2-3：「飲水設備保養」相關照片
