部落格

項目

要      點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一

、

行

政

與

管

理

36%

1. 環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

4

4

宜蘭縣士敏國小環境教育成果網

1. 環境教育簡介：

(各項均以表格條列)

(1)基本資料

(2)環境教育願景

(3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

(4)本校歷年推動環境教育之獎項

(5)本校環境教育特色

4

4

104_1-2-1基本資料

104_1-2-2環境教育願景

104_1-2-3節能減碳推行小組組織及成員

104_1-2-5本校環境教育特色

1. 依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

4

4

104_1-3 年度環境教育計畫提報及執行成果

1. 辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整

4

4

 104年度環境教育自評表

1. 擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)

3

3

104_1-5-1環境教育三年計畫

104_1-5-2環境教育104年實施計畫

104_1-5-3士敏國小整潔節能秩序計畫

104_1-5-4學生環保服務隊實施計畫

1. 擬定104年度節能減碳計畫

2

2

104_1-6節能減碳計畫

1. 成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

3

3

104_1-7環境教育暨節能減碳推行小組計畫

1. 組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

3

3

104_1-8學生環保服務隊服務情形

1. 積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育

3

3

104_1-9結合社會資源推動環境教育

104_1-9 結合社會資源推動環境教育

10.環教認證合格人員，推動環教

   工作

6

6

104_1-10環教認證合格人員

二

、

教

學

與

宣

導

活

動

28%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊

3

2

104_2-1戶外環境教學及生態旅遊

2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學

4

4

104_2-2環境教育闖關活動

104_2-2參訪綠色博覽會、環境教育中心

104_2-2綠的探索融入各科教學

104_2-2海洋環境教育融入教學

104_2-2草頭娃娃製作課程

104_2-2國語融入海洋教育課程

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫，逐步落實執行環境教育。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…）

4

1

104_2-3 辦理環境教育研習「中山苗圃淨山」活動

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…）

4

3

104_2-4-1 舉辦全校廢電池回收活動

104_2-4-2 舉辦環境教育藝文競賽活動成果

104_2-4-3 舉辦多元闖關活動成果

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟

4

2

104_2-5 辦理社區資源回收環境教育活動

6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等)

3

3

104_2-6 參加綠色學校網路夥伴成果

7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)

2

1

104_2-7-1 對於社區環保服務服務情形

104_2-7-2 士敏國小附設幼兒園環境設備改善工程

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護)

4

2

104_2-8-1 蘇澳砲台山淨山活動成果

104_2-8-2 兒童節暨社區打掃活動成果

三

、

校

園

環

境

管

理

24%

1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

4

2

104_3-1 校園綠化美化-植物的標示解說

104_3-1 校園綠化美化-樹木植栽維護

2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

4

2

104_3-2 全面使用可重複使用之物品

104_3-2 全面使用再生紙及雙面影印

3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理

3

3

104_3-3 環境衛生管理-校園及周邊50公尺環境整潔維護

104_3-3 環境衛生管理-水溝及積水容器清理

104_3-3 環境衛生管理-化糞池及廚房污水之處理

104_3-3 環境衛生管理-廁所清潔及綠美化

4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)

2

2

104_3-6 廚餘有效利用

5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間

5

5

104_3-5 節能減碳推動情形–鼓勵員工騎乘自行車及共乘

104_3-5 節能減碳推動情形–宣導節約用水用電

104­_3-5 節能減碳推動情形–改用省能照明燈具

104_3-5 節能減碳推動情形–水龍頭加裝省水裝置

104_3-5 節能減碳推動情形–隨手關閉電源並拔除插頭

104_3-5 節能減碳推動情形–電腦影印機設定節電模式

6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

2

2

104_3-6 士敏國小飲用水管理維護辦法

104_3-6 定期將學校飲用水送檢化驗、定期保養、維護

104_3-6 廚餘有效利用

7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食

4

4

104_3-7 設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食

四

、

其

他

配

合

措

施

辦

理

情

形

12%

1. 為該年度永續校園改造計畫補助學校

曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好

本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

6

0

 無

1. 參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著

6

4

104_4-2 參與推動宜蘭綠卡計畫成效

五、學校環境教育特色或創新作為10%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

10

10

104_5-1 規劃設置水循環再利用設施

104_5-2 推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

104_5-3 加強宣導家長停車應熄火

104_5-4 預防登革熱及校園環境整潔宣導

104_5-5 加強師生空氣汙染防制宣導宣導

2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

5.空汙防治宣導