101 士敏 環境教育自評表2 更正

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二、推動環境教育各項指標自評表

(自評分數:0〜86分,得分欄依評鑑表比例自動計算)

項目

要      點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱)

 

15%

  1. 擬定推展環境教育相關計畫

   :加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

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101 士敏 加強學校環境三年計劃

101 士敏 環教計畫

101 士敏 加強學校環境教育三年實施計畫辦理情形

 

  1. 擬定101年度節能減碳計畫。

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101 士敏 推動節能減碳實施計畫

 

  1. 成立及運作

成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。

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101 士敏「環境保護小組」組織章程

101 士敏 節約能源推動小組

 

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

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綠色學校

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查,水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

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一.5定期進行環境稽核及維修工作

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

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1.6 士敏國小推行環境教育獎勵情形

7.成立並運作學生環保服務隊。

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1.7成立並運作學生環保服務隊

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育

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西門子探索綠色神奇活動計畫

補助參觀利澤焚化廠

 

20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

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2.1參訪利澤垃圾資源回收廠

2.1校外教學活動通知單

2.1二年級校外教學

2.1四年級校外教學

2.實施環境教育本位課程,研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學。

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101 2.2 環境教育本位課程

5.1 各班推行在地環境教育活動

六年級水資源教學 川端之美

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫。(溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….)。

3

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2.3辦理教育研習

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽….)。

3

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2.4探索綠色神奇

西門子探索綠色神奇活動計畫

 

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟。

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結合民間團體辦理環境教育活動

 

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)

2

 

 

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

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101年校刊:環境教育宣導

防災卡

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

3

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士敏國小應屆畢業生的禮物

 

 

30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或(參與)植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

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三.1校園綠化美化情形。

 

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

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3.2士敏國小101年1~11月資源回收款運用分配

環保小尖兵輪值表

落實資源回收垃圾減量

 

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

1

全面使用可重複使用之物品

 

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

1

全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

 

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

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士敏國小應屆畢業生彩繪老舊校舍的牆面

成立並運作學生環保服務隊

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可)

2

2

利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用

 

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

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節能減碳鼓勵共乘

節能減碳鼓勵走路

3.7節能減碳推動情形

8.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理。

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定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

2

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將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

 

10.採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間。

3

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3.10採行節能減廢概念,建構成修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間

11.參與校外環保服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

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參與校外環保服務活動

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購,達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)

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推行機關綠色採購推動方案

 

 

16%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

2

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辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動

 

 

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

2

 

 

 

3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。(回收再利用至少兩項達70%以上執行率)

2

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上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形

 

 

4.校園用水用電較去年度負成長2%以上,且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者,另外加1分。

2

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定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理

 

5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

2

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配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

 

6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

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士敏國小資源回收量數據資料

 

 

7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

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推動廢乾電池回收

 

8.辦理或參與縣市環境教育活動。

1

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參與環境教育活動

 

9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

1

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宜蘭縣士敏國民小學實驗場所安全衛生工作守則

 

五、學校環境教育特色或創新作為5%

1.推行在地環境教育

5

5

各班推行在地環境教育活動

 推廣每週一日蔬食運動

 低碳生活宣導單

  辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

 加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

 士敏國小應屆畢業生彩繪老舊校舍的牆面

 

 

2.推廣每週一日蔬食運動

 

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

 

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

 

5.其他

 

6.

 

7.

 

 

 

 

三、學校實施環境教育的困難、需求:

目前困境

未來改善

需求提出

1.本校為小型學校,行政人員身兼數職,工作十分繁忙,每項業務繁多皆須考評且時間緊迫,所以在推行環境教育時人手不足,落實環境教學也端賴教師重視程度。

2.本校地處溪流邊,校園綠意盎然,我們的困擾是樹草過於繁茂,下雨時間太多,操場上也變成草原,水生池的錢幣草植物擴散至草皮上,拔除速度追不上生長現況,無經費處理,這是校園環境亟需改善的困境。

3.雖然學校內實施環境教育,新聞媒體也在鼓勵節能減碳,但家長的生活習慣照舊,造成學童所學與家裡實行的不一致,仍需師長多加提醒。

填表人

總務主任

教導主任

校長

林玉娟

康素娥

林峯欽

李博文