年份彙整: 2015 年

主題: 綠與力的交響詩(校外教學) 時間：104年11月10日(二) 地點：宜蘭運動公園、攀岩館 對象：宜蘭縣大湖國小二年級學生 說明:     宜蘭運動公園是一處全面開放、具有人性的休閒空間。平日，閤家可以在這裡觀賞奇花異草、散步、騎腳踏車、放風箏.....等，靜享公園之美。亦可作為各項運動比賽的競技場。學童藉由參觀宜蘭運動公園享藍天白雲下花香鳥語、樹木庭園的公園風情，更可以舒展筋骨，自在地體驗蘭陽平原的美。     攀岩館位於位於宜蘭三星大洲鄉間，是目前蘭陽地區唯一民營的抱石岩場。因兒童學習攀岩有許好處：訓練肌耐力，平衡感，還能提升專注力與挫折忍耐力，更可以培養問題解決的能力，學習與他人合作以及責任承擔的能力，藉由此次的校外教學讓學童體驗攀岩的樂趣。  活動感想與省思：    校外教學當天是個陰雨的天氣，時而綿綿細雨，時而傾盆大雨，但依然無法澆熄學生雀躍興奮的那顆心。宜蘭的天氣總會讓人想到雨，故在討論校外教學地點時，心中一定會有雨天備案，果不其然。     當天早上的活動地點在宜蘭運動公園，這個景點對宜蘭人並不陌生，也是家中小孩從小玩樂的地點，可是對班上的學童而言竟是個好像有去過又好像沒去過的地方，令老師詫異，孩子的假日的休閒活動好像不是電腦就是電視，因為下雨，所以一開始的活動都在體育場內的室內跑道，學童玩玩球跑跑步，玩得不亦樂乎，之後雨稍停，帶著學生園區巡禮，簡介園區的設備及生態，還看到了小白鷺及黑冠麻鷺等鳥類。     下午的行程是體驗攀岩，多數學童都是第一次接觸，教練說爬是人的天性，不用刻意規定太多，讓孩子盡情的探索體驗，學童都玩得很開心。 活動照片分享： 行前聆聽校長叮嚀 到逹宜蘭運動公園 在室內跑道盡情的奔跑 有學童在玩球 園區漫步 參觀園區的舊火車 聆聽攀岩注意事項 軟墊遊戲區 體驗攀岩樂

學校名稱：大湖國小 活動名稱：校外教學~生態教育及生存體驗 辦理日期：104.11.10 舉辦地點：蜂采館、攀岩館 參加對象：三忠、四忠學生 活動簡述說明：本次校外教學中年級學生至蜂采館及攀岩館，進行生態教育及生存體驗活動，讓學生了解蜜蜂生態、蜜蜂的組織與分工以及環境改變對蜜蜂的影響，最後並讓學生品嚐鮮採蜂蜜。第二站前往攀岩館，讓學生依照指令，突破各種關卡，完成挑戰，體驗各種不同的環境挑戰。 成果照片1 蜜蜂生態解說及有獎徵答 成果照片2 蜜蜂農場體驗 成果照片3 認識蜂巢結構 成果照片4 品嚐鮮採蜂蜜   成果照片5 認識虎頭蜂窩及野外遇到虎頭蜂求生方式介紹 成果照片6 攀岩館尋找求生路線 成果照片7 體驗空中逃脫 成果照片8 突破難關及互相合作

大湖國小104年度環境教育特色 《連結點》 (一)成立本地歌仔學生社團，保留人文環境資源特色，傳承傳統文化:成立本縣唯一的本地歌仔學生社團，主要是因為學校位處於歌仔戲的發源地員山鄉，讓宜蘭的文化驕傲—本地歌仔戲在原鄉得以流傳下去，保留人文環境資源特色，傳承傳統文化。 參加2015全國歌仔戲大賽榮獲第一名及優選 大湖國小歌仔戲環保行動劇 保存人文環境資產~本地歌仔學生社團 大湖國小校慶暨社區聯合運動會~表演人文環境教育傳統歌仔戲 (二) 將環境教育扎根校園，教出綠色行動小公民：以環境教育為學校特色課程 104學年度二年級特色課程~我的家鄉 104學年度三年級特色課程~大湖底、采「風」行 104學年度四年級特色課程~大湖自然與昆蟲大觀園 104學年度五年級特色課程~大湖『溪』、大湖『湖』、大湖『泉』 104學年度六年級特色課程~大湖驚艷 104年環境教育主題式活動(一) 104年度環境教育主題書展活動 104年環境教育主題式活動(二) 104年環境教育主題式活動(三) 104年環境教育主題式活動成果學習單 104年辦理親職環境教育活動 104年設置教學農場推展食農教育活動 104年環境教育系列活動：環保童玩DIY 104年結合二湖鳳梨館地方產業推動環境教育 友善耕作環境教育活動-2015『守護耕地守護家』 104年結合員山鄉韭菜地方產業辦理環境教育活動 (三) 宜蘭縣大湖國小雙連埤生態教室: 將雙連埤分校做為生態教室，委由荒野保護協會推廣生態教育經營使用，藉由閒置學校空間活化，用以推動環境教育、生態課程。 104年執行、辦理宜蘭縣雙連埤生態教室建築設施改善工程 監察委員實地訪查雙連埤生態教室~肯定學校以創新作為推動環境教育…

大湖國小環境教育104年度實施子計畫 《連結點》 宜蘭縣員山鄉大湖國小104年度節能減碳執行計畫 宜蘭縣員山鄉大湖國小104年度省水省電規範 宜蘭縣大湖國民小學104年度廢乾電池回收工作計畫 104年度大湖國小食農教育推廣計畫 104年度推行「資源回收暨垃圾減量」實施要點 104年度大湖國小推行「辦公室做環保」實施計畫 104學年度鄉土實察暨校外教學實施計劃 104年配合環境教育實施校外教學計畫 104年度環境教育主題書展活動實施辦法 104年度宜蘭縣雙連埤生態教室建築設施改善計畫

104年環境變遷與防災教育主題式活動成果報告 

宜蘭縣大湖國小104學年度鄉土實察暨校外教學實施計劃 一、依據： 本校104學年度行事曆及訓導工作實施計劃。 二、目的： （一）統整學生學習經驗，充實教育及生活內涵。 （二）增廣見聞，印證在學校所學之知識與技能。 （三）提倡休閒教育，充實休閒內涵，紓解學生課業壓力。 （四）透過整體活動之進行，培養個性與群性兼重之學生。 三、主辦單位：大湖國小教導處學務組。 四、活動日期：104年11月10日（星期二）。 五、活動地點：雙連埤生態教室 六、參加人員：領隊：校長 、處室主任、老師、行政人員及一至六年級學生。 七、所需經費： （一）由參加人員負擔，包含車資差額、保險、門票(各年段費用於教師晨會報告之)。    八、報名： （一）學生自由參加，11月1日前向各班導師報名繳費，並繳交家長同意書。 （二）凡家長不同意、或身心狀況欠佳不適長途旅行，請勿報名，未參加者當日至學校由學務組統一安排處理。 九、行政分工：    校長：活動總領隊。    教導主任：活動策劃、統籌相關事宜。    總務主任：參加人員午餐事宜。    學務組長：租車、收費、付費、帳目公佈、行程聯絡、報名、安全維護及活              動總指揮。   …

104年配合環境教育實施校外教學計畫 

由於雙連埤生態教室為本校的分校，因此學校經常帶領學生至雙連埤生態教室進行校外教學。 活動主題:雙連埤自然生態之旅(校外教學) 地點：宜蘭縣員山鄉雙連埤自然生態教育中心 對象：宜蘭縣大湖國小中年級學生 說明:此次的校外教學，我們帶著中年級的孩子，前往離我們最近的雙連埤生態教室，並由荒野保護協會隨隊老師的介紹與解說，讓孩子們更認識、了解與他們最接近的國寶級濕地雙連埤的自然與人文生態，經由實際接觸，環湖進行體驗生態之旅。並於下午的課程，進行小小蔡倫新發現---紙的製作，以及野外求生技巧的實作。 活動感想與省思：    這次活動除了讓孩子接近大自然生態，也希望讓學生知道要懂得保護自然環境的重要性。經由荒野保護協會隨隊老師的介紹與解說，讓孩子們更認識、了解與他們最接近的國寶級濕地雙連埤的自然與人文生態，並且實際接觸，環湖進行體驗生態之旅，體會了大自然最原始的面貌。這也是此次活動最主要的目的，希望藉由認識雙連埤濕地，實際的接觸體驗，進而產生、培養愛護以及保護雙連埤生態的觀念與行動。 活動照片分享:  

活動名稱：參加宜蘭縣永續校園教育部申請計畫專案報告 辦理日期：104.8.17 舉辦地點：凱旋國中 參加對象：各校環境教育負責人員 活動心得分享：此次參與宜蘭縣永續校園計畫經驗分享~低碳校園經營研習，除了聽取宜蘭縣實現環境學習城市的願景、理念以及配合國家氣候變遷調適調適政策綱領介紹外，並經由岳明國小校長，針對岳明國小低碳校園-節能減碳與能源管理，進行經驗分享；近一步探討永續校園的概念及意義，以及思考如何實踐在地性永續的生活與教學。使參與的環境教育負責人員，對永續校園有更深入的瞭解，可說收穫滿滿。

宜蘭綠卡-學校行為之落實-（資源回收、擔任環保小尖兵、競賽活動）活動點數發放 *因資料繁多，不再逐一贅述