環境管理及配合措施

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104年度武塔國小全面使用可重複之物品   (1)武塔國小104年綠色採購彙整表（截至104年10月26日）碳粉夾採購   (2)禁用免洗餐具政策、使用可重複使用之茶杯      (3)使用可重複替換筆蕊之原子筆、自動鉛筆及膠帶等文具       (4)單面紙回收加蓋作廢章再使用      (5)使用具環保標章的再生紙    

武塔國小104年度定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

宜蘭縣武塔國小落葉堆肥回收實施計畫 壹、計畫緣起： 本校綠樹環繞，每當秋天落葉繁多，學生所打掃落葉數量蠻多，為減少垃圾量， 達成永續校園經營，因此設置落葉堆肥區，有效的處理落葉來進行堆肥。再者雖 然每日廚餘不多，便與社區居民合作收集，用以為餵養家禽。 貳、目標： (一).減少垃圾產量，達到永續校園目標。 (二).設置落葉堆肥區，達到生物多樣性校園。 (三).將落葉由垃圾變成有機肥料，滋養校園內的土壤。 (四).藉由不同的堆肥處理方式，啟發學生的好奇心，並培養科學       的態度。 (五). 與社區共享資源，達成學校與社區合作的目標。 參、實施方式：   一、落葉堆肥： (一).收集落葉：每天打掃的落葉統一集中，達到垃圾減量的目的。 (二).樹葉分解的過程中適時澆水，讓水分、空氣與原土壤中所含的            微生物量，快速分解。  二、(一).廚餘若沒人回收，可將之收集自然發酵後，灌溉在教學農園的土壤，           讓土地更肥沃。 肆、預期效益： (一).讓學生了解善用資源，物質循環的大自然原則。 (二).讓廢棄物減量並成為可再利用，減少環境負擔。 (三).校園永續經營，環境景觀與自然生態和諧共存。   (四).腐熟後的堆肥可與廚餘互相攪拌後，供土壤使用。…

宜蘭縣武塔國小104學年度教育農園推動成果 一、計畫目標： （一）響應宜蘭縣長施政理念~落實有機農業是實現永續家園的重要策略。推動有機農業，以期實現一個環境健康、飲食健康、農業發展健康，以及居民生活健康的永續幸福家園。 （二）帶領學生學習蔬菜種植知識，透過學生們親自動手栽種蔬菜，實際體驗勞動的樂趣；融入農園情境教學，使學生更親近植物並了解有機蔬菜對自然人體之影響。 （三）落實環境教育，培養學生對土地的關懷，促進學生心靈成長與心智發展；引導學生感受到勞動的意義，體會一分耕耘、一分收穫的道理。 （四）品嚐辛苦耕耘的果實－學習有機菜園蔬菜的收割、並學習簡單料理營養健康的蔬食餐。   二、種植計畫： （一）「教育農園」規劃概況  1、校園內（多項請詳列）： 耕種地點 （花臺、花圃、盆栽、 空地、屋頂） 種植作物 種植面積 學校後方空地 小米.蕃薯.紅(綠)豆 2000平方公尺   （二）農夫老師：□曾參加政府機關培訓之食農教育種籽教師       █校內教職員工 █學生家長 □社區志工 ■有機/休閒農場       □鄉鎮市農會 ■其他： 泰雅族部落學校專任教師 （三）預定種植基地照片（一張農地概況、一張土壤近照）…

宜蘭縣武塔國小104年度推展校園綠美化計劃 壹．計畫目的： 鑑於環境規劃及校園綠美化和環保教學之重要，本校校舍建築及校園景觀特色以經濟、藝術、整潔、實用為推動原則，並期望與社區鄉土環境相呼應，營造整體美感。 貳．工作項目： 一、綠美化規劃：推動小組研討規劃空間及工作進度。 二、校園花木栽種養護：購置或申領花木苗木，幼苗照護、移株，製作   說明牌。 三、校園內外美化：辦公室、教室佈置、廁所、公共空間佈置、作品展 示、資料展示、指示標示之綠美化。 四、部分可供教學活動使用及教學環境佈置，增加使用效益。 五、考慮整潔、回收及修繕工作之搭配。 六、每年十月訂為校園綠美化月（計畫另訂）配合新年，除舊佈新。 參．組織分工：環境綠美化推動小組   職稱 人             員 召集人 校    長 執行秘書 總務主任 委員 教務主任 委員 學務主任 委員 家長會長 委員 志工隊長…