部落格

適用年級

國小二年級

單元名稱

社區好鄰居

教材來源

康軒版二上國語

課名

我們的花生田

設計者

林惠枝

教學時間

5節

學習分析

1. 能運用注音符號輔助認讀課文。

2. 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。

3. 認識基本筆畫的寫法。

教

學策略

1.教師以提問方式引導學生回答，能說得更完整。

2.以學生的經驗出發，觀察周遭環境，有感受才能充分表達。

3.實際走訪花生田體驗拔花生的樂趣。

文本分析

教材分析：

1.文體：記敘文。

2.大意：里長帶領里民一起改造社區閒置的空地，變成漂亮又有生產力的花生田。大人先

        鬆土，再讓小孩子拔出來，最後大家都分到一大籃花生。

3.生字

 （1）習寫字— 里、採、土、讓、感、從、滿、惜、民、決、種、漂、午、待。

 （2）認讀字— 挖、鬆、拔、籃。

4.語詞：里長、拔出、成就感、從前、可惜、里民、決定、漂亮、中午、期待。

5. 里長帶領里民一起改造社區閒置的空地，變成漂亮又有生產力的花生田，社區的花生田不但提供居民們聯絡感情的管道，讓大家的感情更凝聚，還讓大家體會農耕的辛苦與收穫的喜悅。

能力指標

基本學習內容

教學目標

1-1-1-2 能正確拼讀注音符號。

2-1-1-2 喜歡聆聽別人發表。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一

件事情。

4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。

5-1-7-1能流暢讀出文章表達的情感。

5-1-7-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。

1.看圖說話、課文朗讀、試說大意與形式深究、。

2. 生字、詞語練習與課文美讀。

3.課文內容深究、語句練習。

4. 模仿課文文句完成習作習題。

1.能利用注音符號正確拼讀詞語。

2.能專心聆聽別人發表自己居住社區的特色。

3.能清楚說出課文中社區的特別活

  動。

4.能說出和社區鄰居一起活動的情

  形和感想。

5.能依循正確的筆順，寫好本課生

  字。

6.能運用學過的詞語練習寫短語。

2-1-1-2 喜歡聆聽別人發表。

~第一節結束~

~第二節結束~

~第三節結束~

~第四節結束~

活動5 走訪花生田

1.說明對花生田主人應有的禮節。

2.說明拔花生應注意的事情.

3.拔花生—-清洗—-煮食

4.完成學習單。

~第五節結束~

本課結束

能專心聆聽並積極參與活動