部落格

學校名稱：宜蘭縣南澳鄉武塔國民小學

課程名稱：南澳溪流域踏查

辦理日期：109年1月8日

學習目標：本次課程目標是追蹤南澳南溪中上游(金洋以上)古部落的分布、土地利用、自然災害、遷置或沒落原因等，以南澳南溪下游之武塔村和示範農場最為壯觀。以了解泰雅部落與自然環境間之生活空間演變過程，充分發揮泰雅人對自然環境襟懷守護之特色。

學習內容：

1.流水、風和波浪對砂石和土壤產生侵蝕、風化、搬運及堆積等作用 河流是改變地表最重要的力量。

2.臺灣的主要天然災害之認識及防災避難。

學習表現：

1.能將自己及他人所觀察、記錄的自然現象與習得的知識互相連結，察覺彼此間的關係，並提出自己的想法及知道與他人的差異。

2.能從（所得的）資訊或數據，形成解釋、發現新知、獲知因果關係、解決問題或是發現新的問題。並能將自己的探究結果和他人的結果（例如 來自同學）比較對照，檢查相近探究是否有相近的結果。

自然科學領域核心素養具體內涵

1.自-E-A1能運用五官，敏銳的觀察周遭環境，保持好奇心、想像力持續探索自然。

2.自-E-C1培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。

3.自-E-C3透過環境相關議題的學習，能了解全球自然環境的現況與特性及其背後之文化差異。

認識家鄉的溪流

眼前這條溪，是全台少數無汙染的溪

聆聽教授的講解

保護流域的清澈是大家得責任