環境教育本位課程–鳥類文學

鳥類文學

『鳥』   白居易的詩 

誰道群生性命微? 一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。

1.這首詩是描寫什麼?這個『道』字是『說』的意思,『群生』是指鳥兒,『微』是指很渺小,『君』指『你』,『子』是小鳥,故這首詩意思即是『誰說鳥兒的性命微不足道,不值得重視?牠們也和人類一樣,有骨、有肉、有皮膚。勸您別打枝頭上的鳥兒,小鳥正在巢中盼望牠的母親回巢哇!』

2.你看過鳥兒餵食,企鵝保護蛋,雞孵蛋等圖片(回想一下它們愛護雛鳥的動作),從中可以瞭解鳥類是如何愛牠們的小寶貝,白居易藉著這首詩,提醒人們要尊重及愛護動物的生命。

3.我們一起看『鳥』的象形字,非常有趣;根據牠的頭、身體及腳而演變成為『鳥』字,而此字在古代是指長尾巴的鳥類;『隹』字是指短尾巴的鳥類,所以人類用一隻手提二隻鳥的圖樣,就演變成為『雙』字,你可以依照下面演變之象形字,在紙上摹寫一次。

4.成語學習單:

一箭雙【鵰】、小【鳥】依人、驚弓之【鳥】、【鳥】語花香、風聲【鶴】唳、【鶴】立雞群、【雞】毛蒜皮、愛屋及【烏】、【烏】煙瘴氣、【烏】合之眾

這些成語都與鳥類有關,請同學一起來念,並瞭解該成語之意思,猜猜看空格中要該填寫什麼字?

5.『比手劃腳』的遊戲

每人抽一句成語,上台做『比手劃腳』,不能說話,只能用動作比有關的字的意思或同音異字的動作;讓其他同學猜一猜是那一句成語?

我們玩過的成語有很多,你可以在家試試給家人猜,怎麼比劃較好呢?

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