104年度大同國小環境教育活動成果報告 活動名稱:校園種植有機蔬菜 活動簡述說明: 食農教育是將飲食教育回到原始生產端,即是讓學生藉由每日所需的飲食來認識農業、認識環境也認識食品安全、環境安全等議題。為推動食農教育,本校利用校園內的小角落,種植一些蔬菜,雖然長的不怎麼好,也是讓學生了解利用自然的方式種植的教育才是對環境與食物健康最好的生長方式。 | |
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104年度大同國小環境教育活動成果報告 活動名稱:校園種植有機蔬菜 活動簡述說明: 食農教育是將飲食教育回到原始生產端,即是讓學生藉由每日所需的飲食來認識農業、認識環境也認識食品安全、環境安全等議題。為推動食農教育,本校利用校園內的小角落,種植一些蔬菜,雖然長的不怎麼好,也是讓學生了解利用自然的方式種植的教育才是對環境與食物健康最好的生長方式。 | |
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