109-3-2因應空氣品質惡化處理措施

宜蘭縣東澳國小因應空氣品質惡化處理措施

臺、目的:

一、為求本校迅速應變處理偶(突)發空氣品質惡化事件,統籌行政支援力量,俾使災害損失降至最小。

二、為有效防止災害擴大,並及早完成災害善後工作,以維護校園及師生安全。

貳、適用對象:本校師生(含幼兒園)。

參、辦理事項:

一、宣導及預防

(一)全校師生

1.了解環保署空氣品質監測網站(https://airtw.epa.gov.tw/)空氣品質指數值(AQI)查詢方式及其意義。

2.了解及配合辦理環保署各項建議活動事項。

3.自備防護用具(如口罩),並熟悉使用方式及時機。

(二)全校教師

1.落實空氣品質教育宣導(如融入課程、編製教材及開學後 1 個月內全校宣導活動、週三研習等)。

2.參加相關研習。

3.掌握敏感性族群學生名單,並加強其自我防護的健康指導並熟知適時調整授課內容及運動強度。

4.下載「環境即時通」或至環保署空氣品質監測網訂閱空汙警訊電子郵件。

二、專人查詢與網站連結

(一)專人:學務組長游秋蓮老師

(二)查詢空氣品質資訊

1.資訊取得管道

(1)行政院環境保護署空氣品質監測網(https://airtw.epa.gov.tw/)

(2)下載「環境即時通」。

2、查詢時間:

(1)每日上午 8 時及下午 12 時 30 分。

(2)主動查詢未來 3 日之空氣品質預報資訊及預為因應。

(三)即時校園廣播

1.依當日空氣品質指標(AQI)狀況,倘空氣品質惡化則立即廣播集合全校師生,宣導因應活動及措施。

2.例假日及寒暑假無上課時間時,運用電子跑馬燈或Line學校群組、導師群組請導師轉傳家長群組通知, 全校親師生及社區民眾皆能掌握空氣品質資訊。

(四)配合應辦理事項

1. AQI 值 151-200(紅色)及 AQI 值 201-300(紫色)則在室外時,務必配戴口罩。

2.停止戶外活動,並將課程調整於室內進行。

3.彙整各班任課教師記錄「因應空氣品質惡化調整戶外課程措施紀錄表」,留校備查。

三、辦理大型戶外活動因應空氣品質惡化措施:

(一) 規劃大型戶外活動時,即擬訂室內備案,俾利停止戶外活動時,採取室內辦理之備案。

(二) 隨時注意活動當日之空氣品質預測。

(三) 知悉活動當日空氣品質惡化,應至遲於活動前 1 日中午前決定,採取室內備案或停辦,決定活動停辦時,應公告或其它方式通知參加人員及家長。

肆、空氣品質指標(AQI)與活動建議:

(資料來源https://taqm.epa.gov.tw/taqm/tw/b0201.html)

空氣品質
指標
(AQI)

0~50

51~100

101~150

151~200

201~300

301~500

對健康

影響
與活動建議

良好

Good

普通

Moderate

對敏感族群不健康

Unhealthy for Sensitive Groups

對所有族群不健康

Unhealthy

非常不健康

Very Unhealthy

危害

Hazardous

狀態色塊

綠

黃

橘

紅

紫

褐紅

一般民眾
活動建議

正常戶外活動。

正常戶外活動。

1.一般民眾如果有不適,如眼痛,咳嗽或喉嚨痛等,應該考慮減少戶外活動。
2.學生仍可進行戶外活動,但建議減少長時間劇烈運動。

1.一般民眾如果有不適,如眼痛,咳嗽或喉嚨痛等,應減少體力消耗,特別是減少戶外活動。
2.學生應避免長時間劇烈運動,進行其他戶外活動時應增加休息時間。

1.一般民眾應減少戶外活動。
2.學生應立即停止戶外活動,並將課程調整於室內進行。

1.一般民眾應避免戶外活動,室內應緊閉門窗,必要外出應配戴口罩等防護用具。
2.學生應立即停止戶外活動,並將課程調整於室內進行。

敏感性

族群
活動建議

正常戶外活動。

極特殊敏感族群建議注意可能產生的咳嗽或呼吸急促症狀,但仍可正常戶外活動。

1.有心臟、呼吸道及心血管疾病患者、孩童及老年人,建議減少體力消耗活動及戶外活動,必要外出應配戴口罩。
2.具有氣喘的人可能需增加使用吸入劑的頻率。

1.有心臟、呼吸道及心血管疾病患者、孩童及老年人,建議留在室內並減少體力消耗活動,必要外出應配戴口罩。
2.具有氣喘的人可能需增加使用吸入劑的頻率。

1.有心臟、呼吸道及心血管疾病患者、孩童及老年人應留在室內並減少體力消耗活動,必要外出應配戴口罩。
2.具有氣喘的人應增加使用吸入劑的頻率。

1.有心臟、呼吸道及心血管疾病患者、孩童及老年人應留在室內並避免體力消耗活動,必要外出應配戴口罩。
2.具有氣喘的人應增加使用吸入劑的頻率。

東澳國小因應空氣品質惡化調整戶外課程措施紀錄表

班級:

須調整(第幾節課)

調整後(課程內容)

調整後(上課地點)

日期:

日期:

日期:

日期:

日期:

日期:

日期:

日期:

*依據實際調整狀況增刪修減欄位。

申請人: 主任: 校長: