活 動 名 稱
| 龍潭大發現
| 授 課 教 師
| 三年級教師
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日 期
| 104.5
| 實施對象
| 三年級
| 地點
| 教室、三皇宮
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學期總主題
| 龍潭情 關懷心
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實施時間：R 社會 領域課程□導師時間R彈性時間□朝會時間□其他
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一、主題：龍潭大廟–三皇宮
二、方式：R講授 R影片 R討論 □閱讀 □表演 □網路 R其他簡報、參訪、實作、學習單
三、內容：
1.活動一：認識三官大帝—參訪前藉由觀看大禹治水的故事動畫，引發學生學習興趣，並透過聆聽故事讓學生初步認識堯舜禹禪讓事蹟。
2.活動二：三皇宮巡禮—透過實地參訪和解說，讓學生進一步認識三皇宮的歷史、功能、祭祀的神祇、古蹟以及建築特色。
3.活動三：完成學習單—讓學生完成學習單，並在學習單上畫出三皇宮的建築之美。
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宜蘭縣龍潭國小 校本課程 活動成果表
活動照片及說明：
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欣賞三皇相關動畫
| 抵達永興廟
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致贈感謝狀
| 李會長詳細解說
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學生勤作筆記
| 介紹神明的服裝
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介紹白葉陳城的歷史
| 解說宜蘭厝特色
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城門舊址
| 沿路解說城界
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三皇宮舊址
| 向神明致敬
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小朋友對於龍的圖騰都情有獨鍾！
| 小朋友對於龍的圖騰都情有獨鍾！
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活動省思：
參訪前讓孩子先寫小日記「我所認識的三皇宮」，請孩子回家問家人三皇宮裡面所祭拜的神明，讓它們初步認識社區裡的這座廟宇，另外觀看堯、舜、禹的故事動畫，並講解禪讓之治的美德，以及堯舜禹的功績。
參訪前，湘玲老師聯絡村長李志文先生，李村長表示這次的課程他想加入永興廟的介紹，所以這天下午是從永興廟開始課程的。
最熟知社區李村長為大家講解，從永興廟講起白葉陳城，社區發展的脈絡更清楚，從永興廟步行到三皇宮的路上，村長沿路解說房子建造的特色、舊城的範圍、三皇宮的舊址(一棵龍眼樹下)，一路上都是孩子熟悉的地方，卻有著「原來如此」的驚呼，同學們都聽得起勁，也很踴躍發問。
李志文村長詳盡的解說，加上實地走上一趟，讓孩子對龍潭社區歷史多了更多了解，建議如果都是邀請李村長解說，不妨可以將永興廟列入課程中，可以更貼近龍潭社區的歷史。不過李志文村長說2個小時就可以，但是最後到三皇宮時，時間所剩不多，所以我們建議時間安排上可以排3節課，比較足夠。
另外因為出發前就將學習單發下，本意是讓孩子能針對學習單的問題抓重點，但是現場卻變成孩子想當場寫下答案而耽誤時間，或是沒辦法專心聽解說的狀況，所以建議出發前可以先讓孩子知道學習單有哪些問題，以便參訪時可以抓到重點，但不發下學習單，以免解說歸解說、寫學習單規寫學習單﹝還一直問重複的問題﹞。