宜蘭縣羅東鎮公正國民小學 教學活動設計
級 別 | 五年級 | 單 元 | 救救北極熊(綜合) | |
教學者 | 江嘉敏 | 設計者 | 江嘉敏 | |
教學時間 | 160分鐘 | 教學節數 | 四節 | |
參考資料 | ||||
教學研究 | 教材分析:
融入議題:能源教育。 | |||
教案結構 |
| |||
教學目標 | 單元目標 | 具體目標 | 對應能力指標 |
|
| 1. 4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。 2. 8-4-6了解環境問題或社會問題的解決,需靠跨領域的專業彼此交流、合作和整合。
4. 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。 |
具體目標 | 教學活動 | 教學媒體 | 時間 | 形成性評量 |
1
2
3
4
5
6
6
|
課前準備
第一節開始 「認識能源」
活動一. 簡單的介紹目前主要使用能源。
活動二:設計未來屋(附1) 發下學習單,並以小組方式進行設計活動。 最後進行發表討論
學習單:「家中的碳排放量」(附2) 請小朋友回家調查使用的電器情形,計算出一日碳排放量。
~第一節結束~
第二節開始 「節流」 本節課配合數學領域,計算碳的排放量(附3)。
4.介紹節能家電及環保標章。
第三節開始 「開源」 對於再生及乾淨的新能源,是如何可以簡單的產生能源的方式,利用「做中學」的方式,來更進一步了解與認識。
1.分組製作「小型風力發電組」。
第四節開始 2.分組操作「搖搖發電」。 |
單槍、電腦
學習單
馬達 葉片 LED燈泡
波霸吸管 磁鐵 線圈 泡棉 |
20
10
10
10 10
10
40
40 |
能回答出問題的答案。
能計算出碳的排放量
能說出省電的方法
能藉由操作了解再生能源的好處
能藉由操作了解再生能源的好處 |
未來能源屋
小朋友,在未來發展上,能源必須使用自給自足的方式來產生。請想像一下,未來可以在自己家中使用哪些能源呢?請在下面的未來屋上寫下你認為可能的樣貌。
第 組 組員:
家中碳排放量
全球暖化的問題日益嚴重,二氧化碳的增加是造成暖化的主要因素。而製造二氧化碳的東西有很多,工廠、汽機車等都會製造大量的二氧化碳。小朋友,請你回家調查看看,今天家裡有使用哪些電器,使用了幾小時,把他記錄在下表。