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105-五-7辦理活動配合宣導節能減碳相關措施~藝術家駐校計畫(使用天然素材創作)

 

育英國小位於太平洋濱、新城溪畔的流經區域，建校至今已經過半百。藝術人文課程的推動一直是學校發展願景之重要一環，但深受藝文師資之不足之限制，僅能就研習增能方式提升校內教師藝文教學知能，但總深感專業不足之處。為持續提升本校學生藝術美學素養，及提供師生多元藝術學習管道，本校藝術與人文教學團隊再提出「105年藝術家駐校補助計畫」，希冀透過本計畫之補助，在校內營造藝文環境，豐富學生的美感經驗，將學校空間打造成美麗的藝廊，希望藉此讓藝術教育在學校扎根，提升學生的藝術欣賞能力與創作興趣。

學校地處所在位置俗稱「猴猴」，「猴猴」的名稱為何而來？有一段段奇妙的傳說故事，值得學生去探究了解，更期望能以多元方式，將這些故事幻化成繪本與文字。透過訪查耆老記録故事到文字書寫創作，再加上形象繪畫呈現，希冀在地的孩子們能學習了解在地文化、珍惜與保護在地文化，進而藉由藝術呈現在地文化之美。給予這一所藝文師資貧瘠的鄉下學校，一個增進學生創意及鑑賞能力的機會，讓育英的師生能夠編織一個屬於自己的「猴猴奇幻旅程」故事，知道我們的「故鄉原來這麼美」，讓美麗的故事傳承下

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105-二-2研討環境教育課程，推動環境議題行動研究(武荖坑環境教育)

宜蘭縣105年度育英國民小學精進教學品質研習計畫
「105年度精進教學~環境教育與節能減碳課程設計研習」

一、依據：
(一)教育部補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。
(二)宜蘭縣105年度精進教學計畫。
二、目標：
(一) 激勵教師經由自我覺知、不斷精研發展，持續專業成長以建立教師專業目標。
(二)透過教師互相觀摩、切磋以及無私分享回饋教學教法經驗的過程，提升彼此專業職能。
(三)系統規劃輔導協助新進、遭遇困難及主動積極欲提升自我專業能力之教師，檢視其教學方法與技巧，落實增進其教學效能。
(四)組織專業團隊，活絡教師協同合作機制、相互積極增能的氛圍，建構學習型學校。
(五)強化學校師資結構，掌握優勢及特色以型塑學校文化。
三、辦理單位：宜蘭縣育英國民小學
四、年度工作目標與中長期規劃
五、實施對象：宜蘭縣育英國民小學教師
六、實施方式或內容：
(一)以實務結合理論及各領域教學經驗分享的方式，精進教師課堂教學能力，提昇教師教學效能。
(二)研習課程安排配合教育部105年度課程與教學推動相關政策及計劃辦理。
七、研習課表：
日期    時 間      主       題    主持人
105.4.13    13：00～13：30    2016綠色博覽會主題介紹   
陳蕙蘭主任
    13：30～15：30    園區導覽參觀   
    15：30～17：00    結合課程教學設計討論   
八、預期效益：
（一）透過教師互相觀摩，切磋以及無私分享回饋教學教法經驗的過程，提升本校教師專業職能。
（二）培養教師具備學科專業知識，強化專業素養，落實教師精進教學之能力。
（三）展現學校活力與創意，發展教育特色，提昇教師課程教學與輔導之創新能力，涵養學生多元學習與創造之能力。

 

1050413環教研習１

1050413環教研習2

105.04.13教師綠博研習

105.04.13教師綠博研習

105.04.13教師綠博研習

105.04.13教師綠博研習

105.04.13教師綠博研習

 

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105-一-2-(4)本校歷年推動環境教育之獎項~本土語言環保創意教學成果競賽優勝

宜蘭縣101年度本土語言環保創意教學成果競賽優勝名單

戲劇表演類：

特優：同樂國小、宜蘭國中、大同國小

優等：復興國中、大進國小、礁溪國中、利澤國小

甲等：大同國小松羅分校、北成國小、公正國小、礁溪國小、東光國中、壯圍國小、南安國小、頭城國中、大洲國小、中山國小、學進國小、廣興國小、大隱國小

歌唱表演類：

特優：羅東國中、育才國小

優等：憲明國小、蘇澳國小、五結國中

甲等：礁溪國小、利澤國小、宜蘭國小、南安國小、馬賽國小

口說藝術類：

特優：古亭國小、大進國小

優等：黎明國小、文化國中、清溝國小

甲等：羅東國小、壯圍國中、礁溪國小、光復國小、育英國小、員山國中、員山國小、順安國中

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104-二-3-2 生態環境觀察社群研習回饋表

104年度育英國小生態環境觀察社群研習回饋表

感謝您參加本次舉辦的研習課程。為了瞭解您對研習課程的滿意度及需求，特別設計了此份問卷。每個選項請依據您的感覺勾選，最後請寫下您對本課程的感想，填寫完畢請交予，謝謝您的參與！

clip_image001研習課程名稱： 日期：

clip_image002該題項的敘述我的看法是「非常同意」，請圈選“5”。

下列題項的敘述與您的想法符合程度為何？

請在右方圈選符合您看法的數字

非常不同意

不同意

普通

同意

非常同意

1. 我覺得講師對於課程的準備相當充足———————-

1

2

3

4

5

2. 我覺得講師對教材內容講解相當豐富———————-

1

2

3

4

5

3. 我覺得研習教材選擇與編製相當適宜———————-

1

2

3

4

5

4. 我覺得上課形式與流程令我相當滿意———————-

1

2

3

4

5

5. 我覺得研習時間與日期的安排相當得宜——————–

1

2

3

4

5

6. 我對研習場地與環境感到相當滿意————————

1

2

3

4

5

7. 研習內容對於我專業知識的成長相當有幫助—————-

1

2

3

4

5

8. 研習內容對於我教學現場的應用相當有幫助—————-

1

2

3

4

5

9. 研習內容我會回校推廣或分享給其他老師——————

1

2

3

4

5

10. 我很願意再參與相關的研習課程————————–

1

2

3

4

5

11. 我很願意回傳我的研習心得或撰寫之教案至學科中心網站—-

1

2

3

4

5

12. 本次研習對我而言最大的收穫在於

（請依照收穫多寡排序，1為最多、2為次之、3為最少）

□ 專業知識的成長

□ 現場教學的應用

□ 與他校教師的交流

13.您的性別是：（請勾選）

□男 □女

14.您所任教的學校屬性是：（請勾選）

（1）□公立 □私立

15.我對下次辦理研習之相關意見：

謝謝您的填寫，在此致上最誠摯的感謝！

祝福您順心如意！

104年度育英國小環境教育研習回饋統計表

clip_image001[1]研習課程名稱： 日期：

clip_image003研習講師： 參加人數：

下列題項的敘述與您的想法符合程度為何？

請在右方圈選符合您看法的數字

非常不同意（％）

不同意（％）

普通（％）

同意（％）

非常同意（％）

13. 我覺得講師對於課程的準備相當充足———————-

14. 我覺得講師對教材內容講解相當豐富———————-

15. 我覺得研習教材選擇與編製相當適宜———————-

16. 我覺得上課形式與流程令我相當滿意———————-

17. 我覺得研習時間與日期的安排相當得宜——————–

18. 我對研習場地與環境感到相當滿意————————

19. 研習內容對於我專業知識的成長相當有幫助—————-

20. 研習內容對於我教學現場的應用相當有幫助—————-

21. 研習內容我會回校推廣或分享給其他老師——————

22. 我很願意再參與相關的研習課程————————–

23. 我很願意回傳我的研習心得或撰寫之教案至學科中心網站—-

24. 本次研習對我而言最大的收穫在於

（請依照收穫多寡排序，1為最多、2為次之、3為最少）

□ 專業知識的成長

□ 現場教學的應用

□ 與他校教師的交流

13.您的性別是：（請勾選）

□男 ％ □女 ％

14.您所任教的學校屬性是：（請勾選）

（1）□公立 ％ □私立 ％

15.我對下次辦理研習之相關意見：