分類: 學校環境教育特色或創新作為

106年度宜蘭縣育英國小歲末跳掃市場活動計畫

時間：106年1月18日早上8時至10時

目標：

1.培養學生愛物、惜物、知福、惜福的觀念。

2.引導學生物品再利用的生活智能及保護大自然環境的基本概念。 3.建立學生資源回收珍惜大自然資源的環境保護觀念。

4.促進互助合作的精神，養成利他行為及助人的習慣。

5.藉由學校的推展影響家庭及社區，共同創造潔淨的生活空間。

進行方式：

1.由提供者標價後展示出售，供消費者選購。

2.各班老師指導學生在班上走廊為範圍進行活動。

3.學生提供之物品必須清潔、乾淨無破損且堪用，並標上合理之價格。

4.各班於活動開始之前應先製作拍賣物品清冊，以利點收，減少糾紛。

5.以小組為單位，大家輪流看守攤位，其他人可到他處參觀選購。

6.交易所得由販賣學生自行運用。

7.鼓勵學校教職員工共襄盛舉。

成果描述：

1.在活動結束後，家長和孩子可以聊聊參與跳蚤市場活動的心得感想與收穫。

2.孩子們參與愛惜舊物回收再利用的好活動，自己多賺了壓歲錢之外，也學到環境整理與資源再利用的價值，使本活動更加有意義哦!

實施心得：

1.學生能間接關心弱勢族群，養成助人態度。

2.學生能貢獻多餘物品，養成惜物愛物資源再利用。

3.學生能正確學習買、賣的交易行為。

4.讓師生有資源回收再利用的交流機會。

宜蘭縣育英國民小學106年度推動「環境教育」特色及創新成果報告

內容簡述：配合歲末環境大掃除後把家中二手用品拿出進行拍賣

日期：106/1/18 地點：育英國小各班

目標：

在食安風暴之後，應當帶給小朋友食品安全的概念。故在考量五年級的學生能力足以負擔，便毅然決然帶著小朋友動手，實際參與種植的計畫與過程。

進行方式：

首先告知小朋友們要學習種健康的農作物及愛護環境的友善耕作，並討論有興趣種植的作物，高麗菜、芥菜、蔥、蒜、玉米、番薯、番茄等等。並帶領學生動手除草。接著鬆土做菜畦，看著老師的動作，小朋友也有興趣，爭相搶著鋤頭躍躍欲試。終於可以在菜畦種下想種的作物，再鋪上從校園收集來的落葉，大功告成囉！十二月中旬，也進一步帶著小朋友參加料理競賽。

成果描述：

在種植的過程，小朋友對於沒有嘗試過的活動展現出相當的熱誠與好奇心，並體驗完整的農耕體驗。在收成之後，也讓學生參與料理的過程，培養學生對於料理的興趣，並且在十二月宜蘭縣政府農業處與教育處所主辦的「我的小田心」料理競賽中獲得佳績。

實施心得：

起初，只是想將原先學校一隅雜草叢生的土地作更有效的利用，同時也讓學生體驗農耕的過程。而後進展到參加料理競賽則是始料未及的一件事情。帶領學生從簡單料理的家常菜－蔥蛋、炒高麗菜，比較容易上手。而小朋友也很爭氣，能夠獲得獎項，令人開心極了！平常的練習，將教室當廚房是有用的。後來從日記中得知，小朋友對料理有興趣，平常在家也會勤動手做料理，真是始料未及啊！「開心農場」是孕育生命的園地，是懷抱夢想的園地，是希望的教育園地。願每個人心中都有一畝田。

學習者心得：

在除草時，將香附子連著根挖起，我們驚呼著香附子的塊根形狀，「哇！好像番薯哦！」；鹽酸仔草開著紫紅色的花朵，嬌小可愛，連根挖起後才發現地下的莖好像縮小版的白蘿蔔。如此近距離的觀察，讓我驚豔連連。做土堆的時候，一鏟下去，發現蚯蚓的蹤跡，掙扎扭動著身體，不小心鏟到他了，真是對不起牠。幸好蚯蚓有再生能力。雖是大清早來，但大家仍是滿頭大汗，消耗許多體力。平常的時間，灑水、除草、施肥，都是一定要的。但有空時到菜園看著農作物欣欣向榮，讓人覺得滿心歡喜，充滿成就感。

育英國小結合在地自然環境與社區人文特色資源與校園永續環境規劃，陸續獲得教育部94、95、96年的永續校園局部改造計畫，目前學校已完成自然淨化暨雨水中水回收再利用系統、環保綠廁所、結合緊鄰的「頂寮生態公園」等自然、人文等空間資源，發展環境教育特色課程，將環境永續發展中的重要概念融入學校課程。

目標與願景

一、活化校園閒置空間，實施環境活化再造計畫，塑造體驗與環保學習環境。
二、結合環境教育課程、校外教學與生態旅遊…等活動，將環境教育融入各教學領域，積極邀請家長共襄盛舉，落實環保概
念於家庭之中。
三、透過藝術家駐校結合特色教學課程，學生積極參與環境美學創作，涵養優質環境保護與藝術氣質，建構環保藝術校園。
四、與民間團體、地方產業、社區資源緊密結合，共同推展環境教育課程，加強宣導節能減碳活動，共同建設綠水美麗家園。

節能減碳推動小組.jpg

宜蘭縣101年度本土語言環保創意教學成果競賽優勝名單

戲劇表演類：

特優：同樂國小、宜蘭國中、大同國小

優等：復興國中、大進國小、礁溪國中、利澤國小

甲等：大同國小松羅分校、北成國小、公正國小、礁溪國小、東光國中、壯圍國小、南安國小、頭城國中、大洲國小、中山國小、學進國小、廣興國小、大隱國小

歌唱表演類：

特優：羅東國中、育才國小

優等：憲明國小、蘇澳國小、五結國中

甲等：礁溪國小、利澤國小、宜蘭國小、南安國小、馬賽國小

口說藝術類：

特優：古亭國小、大進國小

優等：黎明國小、文化國中、清溝國小

甲等：羅東國小、壯圍國中、礁溪國小、光復國小、育英國小、員山國中、員山國小、順安國中

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學閱讀主題活動

“綠生活 愛地球”

一、依據：

1. 教育部國民及學前教育署國民中小學圖書館閱讀推動教師實施計畫

2.教育部國民及學前教育署國民中小學偏遠地區閱讀推動計畫

二：目的：

（一）鼓勵兒童閱讀行為，提升自我學習興趣，增進偏遠地區學校兒童之閱讀機會。

（二）透過閱讀，增進閱讀學生學習興趣。

（三）藉由多元閱讀教學，分享推動成果，提升學生多樣發展的空間。

(四) 通過探索及解決環境問題，使學生認同環境保護和善用能源的

觀念。

三、時間：103年10月-11月

四、參加人員：全校師生

五、活動方式及內容：

項目

內容

地點

時間

對象

與”蟲蟲的不解之緣”作家有約活動

邀請環境教育作家柯心平老師進行與作家有約活動。

視聽教室

11/13

13:30-15:30

4-5年級小朋友及有興趣的老師

綠繪本故事屋

宜蘭縣綠繪本故事姐姐分享環境教育故事。

圖書館

1.第一場10/16中午12:40-13:20

2.第二場11/14上午10:30-11:10

1.第一場3、4年級學生

2.11/14上午10:30-11:10一、二年級學生

我愛綠讀趣主題書展

透過出版品，延伸閱讀，彰顯與地球共榮的生活主張。

圖書館

10月15日-11月30日

全校師生

最佳昆蟲代言人

由五、六年級組隊參加，透過事先研究，將成果呈現，以解說的方式向其他人介紹心目中的最佳昆蟲主角，再由全校師生票選出最佳昆蟲代言人。

前三名隊伍可得500、400、300元禮券，另有參加獎100元禮卷。

晴天：綠蔭小徑上

雨天：風兩球場

請參賽小朋友自行準備陳列海報、資料的課桌椅。

11/20上午一、二節舉行，全校師生每人一票，學生一票以一分計算，教師一票以五分計算。

全校師生

(10/20-11/19中午開放參賽學生到圖書館找資料)

每組由圖書館提供全開書面紙三張。

話我育英

將育英校園之美，化做文字與人分享。每年段取前三名，可獲得摩洛點數50點。

11/14之前交回圖書館

低、中、高年級(低年級自由參加，中高年級每班至少兩件)

六、本計畫經費由學校推動閱讀經費支出。

七、本計畫由校長核定後實施，修定時亦同。

環境議題融入品德教育

宜蘭縣育英國民小學106年度推動「環境教育」特色及創新成果報告

一、項目：學校環境教育特色與創新作為

二、內容概述：辦理有關節能減碳宣導，親師宣導、家長接送熄火、學生上下學走路與騎單車等活動。

三、活動照片：

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學105學年度參 觀2017 綠 色 博 覽 會 五 年 級 校 外 教 學 活 動 計 畫

一、 目的：危機就是轉機、良機。面對環境破壞、糧食生產過剩及生產不均與氣候

鉅變；保護環境、友善大地已經成為我們共同的信念。綠色博覽會是倡

議者也將會是實踐家，透過生活體驗這條最佳途徑，再度發出綠舟啟航

的汽笛、呼喚大家，讓我們一起站在田中央、走在田中央

二、時間：106年5月12日（星期五）

三、地點：冬山森林公園生態綠舟（參觀2017宜蘭綠色博覽會）

四、參加人員：五年級全體師生騎單車綠博逍遙遊

五、配合課程：自然領域、藝術與人文、綜合領域

六、活動流程： 7:40上學 -08:00出發 -08:30入園參觀「展館參觀」- 12:00美食饗宴

展館參觀- 15:00 集合排隊回學校-15:10快樂賦歸 -16：00放學回家。

七、費用：門票由縣府補助，學生免費入園

八、預期效益：在環境教育、生態保育、友善生產上，扮演了不可或缺的領導角色，

它所提出人與土地之間共存、共生、共構的觀念也將是這塊土地上未

來生活的重要依歸。

注意事項：家長門票當天自購，活動當天請記得攜帶雨具（雨天照常舉行）

學生學校提供午餐，家長午餐請自理。

九、活動經費概算

車資（學生自備自行車） 0元

自付 0元

合計每名學生 0元

十、本計劃奉校長核准後實施修正亦同。

承辦人： 午餐祕書： 教導主任： 校長:

宜蘭縣育英國民小學106年度推動「環境教育」特色及創新成果報告

內容簡述：實現節能減碳目標，校外教學全年段師生騎單車到冬山森林公園生態綠舟

日期：106.5.12 地點：冬山森林公園生態綠舟