活動日期：102年1月~11月
活動主題：結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動。
活動地點：育英國小
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說明： 佛光山志工進行環保繪本故事活動。 | 說明：雲水書坊書車到校提供環保書籍閱讀。 |
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說明：校園巡禮，珍愛校園環境。 | 說明：佛光山志工宣導環境教育理念。 |
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說明：環保圖書大搜查，看完更要勤做環保。 | 說明： 環保故事真有趣。 |
102-二-5結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。(一)
活動日期：102年1月21日~22日
活動主題：結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動。
活動地點：同青社育樂營~環保主題宣導
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說明： 主任先至羅高進行育英環境特色介紹。 | 說明：育樂營志工進行專題討論 |
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說明： 以歌曲介紹環保議題並帶動唱。 | 說明：冬令營手冊的環境課程資料~花毯節 |
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說明：環保大進擊，勤做環保。 | 說明： 環保遊戲真有趣。 |
102-二-4辦理環境教育活動(三)
活動日期：102年4月27日
活動主題：辦理環境教育活動(三)
活動地點：運動會主題宣導
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說明： 以口號動作進行環境教育宣導。 | 說明：以口號動作進行環境教育宣導。 |
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說明： 以環保材質進行裝扮。 | 說明：以環保材質進行裝扮。 |
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說明：環保標語提醒大家勤做環保。 | 說明： 愛地球做環保是每個人的重要使命 |
102-二-4辦理環境教育活動(二)
活動日期：102年1月~11月
活動主題：辦理環境教育活動(二)
活動地點：蘭陽博物館與大礁溪農場
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說明： 蘭陽博物館參觀 | 說明：蘭陽博物館3D海洋體驗 |
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說明： 大礁溪農場參觀 | 說明： 觀察農場植物 |
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說明： 紅心芭樂冰淇淋DIY | 說明：認識冰淇淋製作過程 |
102-二-4.辦理環境教育活動(一)
活動日期：102年1月~11月
活動主題：辦理環境教育活動
活動地點：育英國小
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說明：圖書教師協同環境教育教學。 | 說明：雲水書坊與環境教育主題書展。 |
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說明： 駐校藝術家利用漂流木創作分享 | 說明：運用環保媒材裝置校園藝術 |
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說明： 環保書籍製作。 | 說明： 校園景觀與環境認識 |
102-二-3.辦理環境教育研習與討論會議
活動日期：102年1月~11月
活動主題：辦理環境教育研習與教學設計活動
活動地點：育英國小
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說明：課程發展會討論環境教育相關課程計畫。 | 說明： 每位教師均積極參加校內外環教研習 |
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說明： 102年教師環境教育研習活動 | 說明：實地探勘並討論各年段課程設計方向 |
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說明： 環境教育實施行政檢討會。 | 說明：針對狂犬病議題進行環境與生命教育討論。 |
102. 二８「社區打掃」活動
宜蘭縣育英國民小學「社區打掃」活動成果
活動日期： 102.6.10
活動主題： 社區打掃
活動地點： 頂寮社區
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說明：學生們分工合作進行社區打掃工作。 | 說明：認真的連牆角都不放過喔！ |
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說明：學生們將社區街道掃的一乾二靜。 | 說明：學生們仔細尋找街道上的垃圾。 |
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說明：學生們都很認真的進行社區打掃喔！ | 說明：完成打掃工作的同學們，辛苦囉！ |
102二、5「清淨家園」
宜蘭縣育英國民小學「清淨家園」活動成果
活動日期： 102年11月
活動主題： 協助學校週遭環境打掃—清淨家園
活動地點： 學校週遭環境
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說明：行前聽從老師的指導 | 說明：大家分工合作清掃家園 |
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說明：學生們認真的打掃 | 說明：恢復乾淨的環境 |
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說明：將寶特瓶清洗乾淨 | 說明：做好資源回收 |
102二、4資源回收宣導
宜蘭縣育英國民小學「資源回收宣導」活動成果
活動日期： 102.10.06
活動主題： 健康環保小署長推動資源回收
活動地點： 學校
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說明：健康環保小署長介紹資源回收 | 說明：健康環保小署長介紹資源回收 |
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說明：環保小義工協助資源回收 | 說明：將資源回收分類等待過磅 |
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說明：整理成袋的資源回收 | 說明：整齊乾淨的資源回收室 |
102二、2自然與生活科技教學活動設計
自然與生活科技教學活動設計 | ||||||||
科目 | 自然與生活科 | 教學單元 | 認識植物酵素 | |||||
教學對象 | 國小三–四年級 | 教材來源 | 自編 | |||||
教學時間 | 共80分鐘、分為2節 |
| 本教學單元為第1節 | |||||
設備教具 | 各種水生植物圖片 | |||||||
設計理念 | 讓小朋友發現學校校園有各種不同植物，包括水生、陸生植物，有些植物可有各種不同的外形特徵及效用。 | |||||||
| 教學目標 | ||||||||
單元目標 | 具體目標 | |||||||
1.察覺生活環境中不同的各種不同的植物，包括水生、陸生植物。 2. 覺察植物可有不同的效用與功能 | 1.能認識校園周遭和大自然裡的各種植物 2.能了解說出哪些植物的可當製作酵素。 3.能了解製作酵素的過程並實際操作製作植物酵素。 | |||||||
領域統整 | ||||||||
【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
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具體目標 | 教學過程 | 教學資源 | 活動 時間 | 教學評量 | ||||
1-2-1-1 1-2-2-4 1-2-5-2 2-2-2-2 | 準備活動 引起動機 觀察植物影片（教師自製ppt） 活動一：我認識的植物 1.發表你所認識的植物。 2.水生植物和陸生植物有什麼不同。 3你知道植物可以拿來做什麼嗎？ 教師歸納：可入菜、觀賞、酵素…… 活動二：酵素介紹 1.小朋友說說看什麼是「酵素」。 2.老師對「酵素」做詳細說明。（參考附件資 料） 3．老師對可用來製作「酵素」的植物做介紹。 活動三：採集快樂去 1.將全班分成四組，每組採集一種植物。 2.請每組採集一種植物並仔細沖洗乾淨且晾乾，作為下一節上課用。（水薄荷、頭城水蓑衣、菖蒲、） 3.指導兒童回去準備糖、罐子作為下一節上課用。 活動四：回顧重點 1.老師提問今天上課你所認識的植物呢？ 2.說說看，說出哪些植物的可當製作酵素 教師將學生資料歸納整理並寫學習單 第一節完 |
教師準備植物圖片及教材
植物圖片
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5分鐘
5分鐘
8分鐘
12分鐘
5分鐘
5分鐘
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口頭問答
口頭報告
寫學習單
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