作者: t9003

宜蘭縣育英國民小學106年度推動環境教育特色及創新成果報告

1. 項目: 106~三-1-2環境衛生管理情形(廁所清潔及綠美化)

2. 內容簡述: 廁所清潔及綠美化

3. 活動照片

宜蘭縣育英國民小學106年度推動環境教育特色及創新成果報告

1. 項目: 106~三-1-2環境衛生管理情形(校園環境與週邊50公尺清潔清潔維護)

2. 內容簡述: 校園環境與週邊50公尺清潔

3. 活動照片

宜蘭縣育英國民小學106年度推動環境教育特色及創新成果報告

1. 項目: 106~三-1-1校園綠美化情形(樹木植栽維護)

2. 內容簡述:校園樹木植栽

3. 活動照片

宜蘭縣育英國民小學106年度推動環境教育特色及創新成果報告

1. 項目: 106~三-1-1校園綠美化情形(辦理植樹活動)

2. 內容簡述:辦理植樹活動

3. 活動照片

宜蘭縣育英國民小學106年度推動環境教育特色及創新成果報告

1. 項目: 106~四~5辦理活動配合宣導節能減碳相關措施(更換節能燈具)

2. 內容簡述:積極申請節能燈具汰換

3. 活動照片

育英國小位於太平洋濱、新城溪畔的流經區域，建校至今已經過半百。藝術人文課程的推動一直是學校發展願景之重要一環，但深受藝文師資之不足之限制，僅能就研習增能方式提升校內教師藝文教學知能，但總深感專業不足之處。為持續提升本校學生藝術美學素養，及提供師生多元藝術學習管道，本校藝術與人文教學團隊再提出「105年藝術家駐校補助計畫」，希冀透過本計畫之補助，在校內營造藝文環境，豐富學生的美感經驗，將學校空間打造成美麗的藝廊，希望藉此讓藝術教育在學校扎根，提升學生的藝術欣賞能力與創作興趣。

學校地處所在位置俗稱「猴猴」，「猴猴」的名稱為何而來？有一段段奇妙的傳說故事，值得學生去探究了解，更期望能以多元方式，將這些故事幻化成繪本與文字。透過訪查耆老記録故事到文字書寫創作，再加上形象繪畫呈現，希冀在地的孩子們能學習了解在地文化、珍惜與保護在地文化，進而藉由藝術呈現在地文化之美。給予這一所藝文師資貧瘠的鄉下學校，一個增進學生創意及鑑賞能力的機會，讓育英的師生能夠編織一個屬於自己的「猴猴奇幻旅程」故事，知道我們的「故鄉原來這麼美」，讓美麗的故事傳承下

學校積極舉辦可讓家庭參與的環境教育促進活動，贈送參加家庭美化環境的瑪格麗特花束。

第一場 親子愛閱好溝通.ETS

第二場 幸福婚姻的魔法術.ETS

第三場 親聲蜜語~談家庭溝通.ETS

105.8.01修定

壹、依據：宜蘭縣育英國民小學學生獎懲實施要點。

貳、目的

一、 以積極的鼓勵代替消極的懲罰，培養兒童正面的行為習慣。

二、 利用使用學校籃球機等遊戲器材，增進兒童興趣，進而培養運動

興趣。

三、 期待因為獲得摩洛點數而能降低預防不良行為的發生，並建立良好的師生感情及人際關係。鼓勵多元智慧發展，達成全人教育。

叄、摩洛點數使用辦法：

一、開放使用籃球機(每次5點)：每週一至週五早上第二節下課，遇假日

則暫停一天。

1.開放時間：

星期一：以低年級學生優先，其他年級學生於無人排隊時亦可使用

星期三：以中年級學生優先，其他年級學生於無人排隊時亦可使用

星期五：以高年級學生優先，其他年級學生於無人排隊時亦可使用

2.每次投籃後由服務學生登記成績，於最後一週依登記成績從各年級擇優選出三位頒予獎品表揚

3.獎品內容：(以年級為單位)

第一名：300元等值獎品

第二名：200元等值獎品

第三名：100元等值獎品

二、開放摩洛商店：

1.開放時間：每學期最後一週

2.依每學期所發下的摩洛點數採購一定額度的獎品供學生使用摩洛

點數換購。

肆、實施對象：本校全體學生

伍、經費來源：由相關經費項下支付。

陸、本辦法經陳 校長核准後實施，修正亦同。

承辦人: 教導主任: 校長:

附表一 宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學學生獎懲標準一覽表