101二3成立活化課程教師專業成長社群

教師擬定成長計劃【活化課程衝衝衝】及【愛在蘭陽樂學習】等,透過社群運作,將學校發展之永續生態特色課程納入成長計畫之中,邀集專長教師及學者,提供專業知能,並透過實際踏查及教學,提供社群成員教學省思及課程改進之方向。並將計畫、課程設計、執行過程及教學檢討及改進匯集成成果及提供校內同仁教學時之參考。

 

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101二3辦理教師環境教育研習活動

宜蘭縣育英國民小學健康促進暨環境教育

~羅東自然教育中心參訪研習實施計畫

一、依據:

(一)本校101學年度健康促進學校實施計畫。

(二)本校加強學校環境教育三年實施計畫。

二、目的:

(一)使本校教職員工了解過去宜蘭林業人的生活點滴及完整的太平山林業生活增進人文歷史的了解。

(二)藉由本生態活動的參與,使教師進一步了解環境教育概念及獲得體適能的調解與舒展。

三、主辦單位:本校學務處

四、實施對象:本校教職員工。

五、活動時間:101年10月20日(星期三)13:00~17:00。

六、活動地點:羅東自然教育中心。

七、活動時程:

時間

活動內容

備註

13:30~16:30

參觀森活館.森產館.生態竹屋

 

15:30~16:30

戶外生態體驗

 

16:30~

賦歸

 

八、報名方式:請上教師EIP報名,全程參與者核予研習時數4小時

101五6參與國際環保交流活動 日本釧路兒童舞團參訪

2012的夏天, 育英的校園裡來了一群特別的客人,就是來自於北海道釧路的「兒童機器人」音樂劇團,由當地議員–金安潤子帶領全團隊員,在參與國際童玩節表演後離台前夕,至校與本校藝文團隊–包括擂鼓、直排輪舞龍、烏克麗麗及在地歌仔戲團進行展演交流。金安潤子議員專程率釧路市「兒童機器人」音樂劇團(Japan Kushiro Children Musical Kid’s Rocket),「2012宜蘭國際童玩藝術節」,成為開辦宜蘭國際童玩藝術節十多年來,第一支難得來自日本北海道的隊伍。劇團自1997年成立迄今15年來,旨在培養孩童人文素養,愛護地球行動教導孩童和諧相處之道,以豐富、增進彼此的心靈世界,演出的內容以北海道的愛奴族傳統舞蹈結合世界民謠,當中還有宜蘭的傳統民謠–丟丟銅仔;而育英的孩子也為遠道而來的朋友用心的準備了祝福的鯉魚旗、國旗卡片、人偶娃娃等藝文作品,以及藝文團隊的表演

紀念物為撿拾之菊花木製成