活動名稱：循環綠精靈
一、教學目標
1.了解自然水資源的重要
2.暸解水資源再利用的方法
3.認識校園中水循環系統
4.認識校園水循環系統過濾水中雜質的植物
二、活動時間
合計240分
三、活動地點
第一、二、三節建議在各班教室進行。
第四、五、六節配合實地觀察教學，建議在學校中庭進行教學。
四、準備事項：
準備簡報、水費單、圖畫紙、影片、校園水循環圖。
五、教學活動流程：
（活動一）阿嬤的智慧
一、 準備活動： （20分）
課前準備：
教師：影片（三個和尚沒水喝）。
引起動機：（20分）
1.播放三個和尚沒水喝的影片（20分）
二、發展活動： （60分）
1.跟小朋友討論前人飲水的辛勞（15分）
2.請家中有有種菜的小朋友跟大家分享家中的爺爺、奶奶除了使用自來水，還會利用那些水資源來灑水﹖（15分）
3.分組討論，回收後的水還可以做為什麼用途﹖. （15分）
4.上台分享（15分）
三、綜合活動：：（10分）
教師總結：過去農業時代時，老祖先會善用雨水來做為澆花、洗東西、或者其他用途。（10分）
（活動二）天上掉下來的禮物
一、準備活動：
課前準備：（10分）
教師：網路資源、簡報、圖畫紙、水費單
學生：色筆
引起動機：
1.教師講述雨水再生利用的水循環原理，引起學生興趣，進而引導學生繪製水循環設計圖。（10分）
二、發展活動： （40分）
1.請小朋友繪出一張可以收集雨水的設計圖（20分）
2. 發給各組95年的水費單以及近期的水費單讓小朋友比較使用了水循環後，一年可以節省多少水費﹖（10分）
三、綜合活動： （10分）
教師總結：教師分析各組設計圖的可行性，以及雨水再利用除了可以節約用水，更可以省下一大筆金錢。
活動三：綠精靈淨化大師
一、準備活動：
課前準備：（30分）
教師：校園水循環設計圖
學生：色筆 、筆記本
引起動機：
1. 帶領小朋友實際參觀學校的水循環系統﹖。（30分）
二、發展活動： （50分）
1.發給小朋友一張水循環設計圖，請各組記錄這些蓄水池中種了那些植物（30分）
2.請小朋友想想看，為什麼要種這些植物﹖（10分）
3.各組分享（10分）
三、綜合活動： （10分）
教師總結：這些植物可是淨化水質的幕後功臣，除了可美化環境之外，更可以將雨水變乾淨。（10分）