102二、2自然與生活科技教學活動設計

自然與生活科技教學活動設計

科目

自然與生活科

教學單元

認識植物酵素

教學對象

國小三–四年級

教材來源

自編

教學時間

共80分鐘、分為2節

本教學單元為第1節

設備教具

各種水生植物圖片

設計理念

讓小朋友發現學校校園有各種不同植物，包括水生、陸生植物，有些植物可有各種不同的外形特徵及效用。

單元目標

具體目標

1.察覺生活環境中不同的各種不同的植物，包括水生、陸生植物。

2. 覺察植物可有不同的效用與功能

1.能認識校園周遭和大自然裡的各種植物

2.能了解說出哪些植物的可當製作酵素。

3.能了解製作酵素的過程並實際操作製作植物酵素。

領域統整

        【性別平等教育】2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會

        2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題

具體目標

教學過程

教學資源

活動

時間

教學評量

1-2-1-1

1-2-2-4

1-2-5-2

2-2-2-2

準備活動

引起動機

觀察植物影片（教師自製ppt）

活動一：我認識的植物

1.發表你所認識的植物。

2.水生植物和陸生植物有什麼不同。

3你知道植物可以拿來做什麼嗎？

教師歸納：可入菜、觀賞、酵素……

活動二：酵素介紹

1.小朋友說說看什麼是「酵素」。

2.老師對「酵素」做詳細說明。（參考附件資

  料）

3．老師對可用來製作「酵素」的植物做介紹。

活動三：採集快樂去

1.將全班分成四組，每組採集一種植物。

2.請每組採集一種植物並仔細沖洗乾淨且晾乾，作為下一節上課用。（水薄荷、頭城水蓑衣、菖蒲、）

3.指導兒童回去準備糖、罐子作為下一節上課用。

活動四：回顧重點

1.老師提問今天上課你所認識的植物呢？

2.說說看，說出哪些植物的可當製作酵素

教師將學生資料歸納整理並寫學習單

       第一節完

教師準備植物圖片及教材

植物圖片

5分鐘

5分鐘

8分鐘

12分鐘

5分鐘

5分鐘

口頭問答

口頭報告

寫學習單