105-五-7辦理活動配合宣導節能減碳相關措施~藝術家駐校計畫(使用天然素材創作)

 

育英國小位於太平洋濱、新城溪畔的流經區域,建校至今已經過半百。藝術人文課程的推動一直是學校發展願景之重要一環,但深受藝文師資之不足之限制,僅能就研習增能方式提升校內教師藝文教學知能,但總深感專業不足之處。為持續提升本校學生藝術美學素養,及提供師生多元藝術學習管道,本校藝術與人文教學團隊再提出「105年藝術家駐校補助計畫」,希冀透過本計畫之補助,在校內營造藝文環境,豐富學生的美感經驗,將學校空間打造成美麗的藝廊,希望藉此讓藝術教育在學校扎根,提升學生的藝術欣賞能力與創作興趣。

學校地處所在位置俗稱「猴猴」,「猴猴」的名稱為何而來?有一段段奇妙的傳說故事,值得學生去探究了解,更期望能以多元方式,將這些故事幻化成繪本與文字。透過訪查耆老記録故事到文字書寫創作,再加上形象繪畫呈現,希冀在地的孩子們能學習了解在地文化、珍惜與保護在地文化,進而藉由藝術呈現在地文化之美。給予這一所藝文師資貧瘠的鄉下學校,一個增進學生創意及鑑賞能力的機會,讓育英的師生能夠編織一個屬於自己的「猴猴奇幻旅程」故事,知道我們的「故鄉原來這麼美」,讓美麗的故事傳承下

image

 

image image

image image

 image image

imageimage

105-五-7辦理活動配合宣導節能減碳相關措施:環保競賽表現優異學生兌換「摩洛商店」點數

IMG_7320 IMG_7303

IMG_7324 IMG_7332

IMG_7331 IMG_7300

 

105.8.01修定

壹、依據:宜蘭縣育英國民小學學生獎懲實施要點。

貳、目的

一、 以積極的鼓勵代替消極的懲罰,培養兒童正面的行為習慣。

二、 利用使用學校籃球機等遊戲器材,增進兒童興趣,進而培養運動

興趣。

三、 期待因為獲得摩洛點數而能降低預防不良行為的發生,並建立良好的師生感情及人際關係。鼓勵多元智慧發展,達成全人教育。

叄、摩洛點數使用辦法:

一、開放使用籃球機(每次5點):每週一至週五早上第二節下課,遇假日

則暫停一天。

1.開放時間:

星期一:以低年級學生優先,其他年級學生於無人排隊時亦可使用

星期三:以中年級學生優先,其他年級學生於無人排隊時亦可使用

星期五:以高年級學生優先,其他年級學生於無人排隊時亦可使用

2.每次投籃後由服務學生登記成績,於最後一週依登記成績從各年級擇優選出三位頒予獎品表揚

3.獎品內容:(以年級為單位)

第一名:300元等值獎品

第二名:200元等值獎品

第三名:100元等值獎品

二、開放摩洛商店:

1.開放時間:每學期最後一週

2.依每學期所發下的摩洛點數採購一定額度的獎品供學生使用摩洛

點數換購。

肆、實施對象:本校全體學生

伍、經費來源:由相關經費項下支付。

陸、本辦法經陳 校長核准後實施,修正亦同。

承辦人: 教導主任: 校長:

附表一 宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學學生獎懲標準一覽表

獎懲類型

獎懲標準

編號

優良事蹟或不當行為

每次

p101

拾金不昧金額100元以下

每次

p102

熱心服務,主動幫助同學

每周

p103

按時且認真完成規定作業,無遲交記錄

每周

p104

擔任班級幹部,認真負責

每周

p105

獲當周導護老師推選為優良路隊

每周

p106

擔任旗手、司儀、國歌領唱工作認真負責

每周

p107

擔任低年級大姐姐認真負責

每周

p108

擔任學生自治會幹部認真負責

每周

p109

擔任路隊長工作認真負責

每次

p110

作業抽查、學習單成績優異

每次

p111

主動辦理資源回收有功

每次

p112

主動投稿育英親師通訊及校內各項刊物

每次

p113

代表班級參加校內各項競賽,認真準備

每次

p114

代表學校參加校外比賽,認真練習努力爭取榮譽

每次

p115

參與閱讀活動累積滿10冊書經師長認證

每周

p116

其它經教師、組長、主任、校長認定之優良事蹟

榮譽卡

五點

每次

p201

拾金不昧金額100元以上

每次

p202

主動投稿育英親師通訊及校內各項刊物,獲得刊登

每次

p203

代表學校參加校外比賽,獲得入選或佳作

每次

p204

其它經教師、組長、主任、校長認定之優良事蹟

榮譽卡

十點

每次

p301

期中、期末評量或學期總成績名列全班前三名

每次

p302

期中、期末評量總成績進步名列全班前三名

每次

p303

參加校內各項比賽,獲得前三名

每次

p304

獲選為班級模範生

每次

p305

代表學校參加校外比賽,獲得前六名

每次

p306

主動投稿校外報章雜誌獲得刊登

每次

p307

個人參加縣級以上比賽獲得第四至六名

每次

p308

團體參加縣級以上比賽獲得前六名

榮譽卡

一十五點

每次

P402

個人參加縣級以上比賽獲得前三名

每次

P403

對學校有特殊貢獻,經學生獎懲委員會審議通過

缺點

扣五點

每次

n101

言行不檢,舉止無禮,有違團體榮譽

每次

n102

未經許可,濫用公物或逾期未還

每次

n103

惡意攻訐,挑撥離間,惹事生非,破壞團體秩序

每次

n104

毀損公物不賠償

每次

n105

違反考試規則,不公平競試

缺點

扣十點

每次

n106

在校外表現不佳,遭警察單位通知學校,有損校譽

每次

n107

違反網路使用規定、擅自更改電腦設定者

每次

n108

未經許可撕揭或塗污校內公告,或公用表冊文件

每次

n109

惡意批評或侮辱師長

每次

n110

與他人鬥毆,偷竊等行為,有損校譽者

每次

n111

其它經教師、組長、主任、校長認定之不當行為

其他重大缺點

每次

n112

經教師、組長、主任、校長認定,簽請學生獎懲委員會審議通過之行為

105-二-5結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動~防災演練活動

105年度育英國小地震避難掩護暨消防演練實施計畫

壹、 目的:

藉模擬實作強化各級學校校園師生災害防救、自救救人與應變能力,養成學生在地震發生時有正確的本能反應,如何在地震發生時保護自己,以做好全面防震準備,有效減低災損,維護校園及師生安全。

貳、 依據:

災害防救法及「教育部各級學校校園災害管理要點」。

參、 演練單位日期、地點及人員:

一、演練單位:育英國小

二、實施日期:105年3月8日(星期二)上午7點55分

三、實施地點:育英國小

四、參加對象:本校全體教職員工、社區人士及學生。

肆、 演練重點:實施1分鐘演練地震避難掩護動作

依105年度各級學校地震避難掩護暨消防演練時間流程及應作為事項辦理(如附件一)。

伍、 實施方式:

一、於3月初前對校內教職員工生完成地震就地避難掩護演練計畫、地震避難掩護演練時間流程及應作為事項之宣導說明,積極邀請社區人事與家長參與演練活動,並完成先期推演工作。

二、時間規劃:

(一)【宣導】時間:105/03/01 (星期二) 08:00~08:15。

(二)【演練日】時間:105/03/08 (星期二) 07:55~09:30。

(三)【演練重點】地震避難逃生與消防實作演練(濃煙逃生、油盤滅火器噴滅)。

(四)【檢討會議】:105/03/08演練後召開檢討會議。

三、演練日:本校訂於105年3月08日(星期二)上午07時55分整辦理。

四、避難掩護演練組織成員名冊:(如下表)

組別

職稱

姓名

組員

備註

指揮官

校長

李明怡

  

副指揮官

教導主任

陳蕙蘭

 

麥克風

通報組

學務組長

游家瑞

卓美華

救難機關名冊及電話

搶救組

護理師

謝佩珊

陳佩君、林麗秋

醫療器材

避難

引導組

總務主任

向孟浩

魏錦華、李秋姬

各班導師

指揮棒

陸、 預期效益:

一、模擬發生地震災害情況,實際檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程。

二、整合災害處理效能與資源,並作為日後災害處置之參考經驗。

三、強化學校災害防救災應變處置暨善後作業能力。

柒、 本計畫陳請校長核可後實施,修正時亦同。

承辦人: 主任:

校 長:

附件一:

105年度各級學校地震避難掩護暨消防演練時間流程及應作為事項

(3月8日)

演練階段劃分

演練時間序

校園師生應有作為

注意事項

地震發生前

3月8日

7時55分前

1.運用升旗或早自習完成1次演練。

2.依表定課程正常上課。

1.針對演練程序及避難掩護動作要領再次強調與說明。

2.完成警報設備測試、教室書櫃懸掛物固定、疏散路線障礙清除等工作之執行與確認。

地震發生

(以警示聲響或廣播方式發布)

7時55分

師生立即就地避難掩護。

1.廣播內容:「地震!地震!全校師生請立即就地避難掩護!」(請挑選適當人員冷靜鎮定廣播)

2.保護頭部及身體,避難的地點優先選擇(1)桌子下(2)柱子旁(3)水泥牆壁邊。

3.室內:躲在桌下時,應以雙手緊握住桌腳

4.室外;應立即蹲下,保護頭部,並避開掉落物

5.任課老師應提醒及要求同學避難掩護動作要確實,不可講話及驚叫。

地震稍歇

(以警示聲響或廣播方式發布)

7時56分

1.聽從師長指示依平時規劃之路線進行避難疏散。

2.抵達安全疏散地點(抵達時間得視各校地形狀況、幅員大小、疏散動線流暢度等情形調整)。

3.各班任課老師於疏散集合後5分鐘內完成人員清點及回報,並安撫學生情緒。

1.以防災頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部

2.身障學生及資源班學生應事先指定適當人員協助避難疏散;演練當時,指定人員請落實協助避難疏散。

3.不語、不跑、不推,在師長引導下至安全疏散地點集合。

4.以班級為單位在指定位置集合。

5.任課老師請確實清點人數,並逐級完成安全回報。

6.繼而消防實作演練。

消防實作演練

08時30分 09時30分

油盤滅火器噴滅

一年級-三年級(操 場)

濃煙逃生

四年級-六年級(英語教室2)

09時30分 10時00分

召開檢討會議

編組及負責人員(建議)

負責工作

指揮官

怡校長

1.負責指揮、督導、協調。

2.負責協調及主導各組中所有運作。

副指揮官(兼發言人)

教導處:陳蘭主任

總務處:向孟浩主任

1.負責統一對外發言。

2.通報中心受災情形、目前處置狀況等。

通報組

科任老師:卓

幹事:彭

幹事:林

健康中心:謝

1.以電話通報應變中心已疏散人數、收容地點、災情及學校教職員、學生疏散情況。

2.負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害與資源 狀況發展的資訊。

避難引導組

特教組長:李姬組長

各班導師

防災志工隊避難引導班

1.分配責任區,協助疏散學校教職員、學生至避難所。

2.選定一適當地點作為臨時避難地點。

3.協助登記至避難所人員之身份、人數。

4.設置服務站,提供協助與諮詢。

5.協助疏散學區周遭受災民眾至避難所。

6.協助學區周遭受災民眾至避難所,協助登記身分、人數。

搶救組

學務處:游瑞組長

幹事:林

幹事:彭

工友:陳

工友:林

護理師:謝

防災志工隊搶救班

1.受災學校教職員生之搶救及搜救。

2.清除障礙物協助逃生。

3.強制疏散不願避難之學校教職員生。

4.依情況支援安全防護組、緊急救護組。

安全防護組

總務處:向孟浩主任

替代役:朱鈞正

1.協助發放生活物資、糧食及飲水。

2.各項救災物資之登記、造冊、保管及分配。

3.協助設置警戒標誌及交通 管制。

4.維護學校災區及避難場所治安。

5.防救災設施操作。

緊急救護組

保健室:謝

輔導室(輔導處):李秋姬

防災志工隊緊急救護班

1.基本急救、重傷患就醫護送。

2.心理諮商。

3.急救常識宣導。

4.提供紓解壓力方法。

IMG_0010

地震發生通報組進行廣播。

DSC04036DSC04040

學生於教室就地避難一分鐘。

IMG_0013DSC04042

IMG_0025IMG_0046

各班導師帶領學生避難疏散。

IMG_0016

社區愛心媽媽引導學生指引避難處。

DSC04061DSC04066

搶救組將受傷學生安置並進行安撫。

DSC04121DSC04149

高年級演練濃煙逃生。

IMG_0059IMG_0075

低年級演練油盤滅火器噴滅。