月份: 2016 年 11 月

105.11.02空氣品質融入教學

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學一Ｏ五學年度一年忠班特色課程教學計畫

一、教學目標

1.透過走入蘭陽博物館親近溼地的體驗課程，增進師生對溼地的認識及對演進的了解，並探

究溼地生態改變的現象及生態平衡的重要性。

    2.經由面對面的接觸，提升學生對環境相關問題的意識，並透過觀察、體驗、實作與分享，培養成主動觀察、問題解決的能力。

    3.貼近學生生活經驗，結合社區資源，建構溼地生態資源博物館鏈。進而推展在地教育戶外教學，促進師生親近溼地、瞭解溼地、關心溼地，並提升學生溼地教育正確的態度與知能。

二、教學活動參與人員

1.一年忠師生共25位

2.家長志工約3位

三、時間：一Ｏ五年九月六日(星期二)

四、地點：『烏石溼地小世界』

五、教學活動內容設計

（一）行程安排：預定行程：

宜蘭縣育英國民小學→『蘭陽博物館』

預定返校時間：下午16時00分。

需繳費用： 0  元。

（二）編寫活動教材：

一年級，編寫活動設計及相關教學資源。

  六、預期效益

（一）促進師生透過走讀宜蘭、探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式，提

        升宜蘭學子對家鄉文化與在地價值的認同感。

  （二）透過實際規劃與帶領，提升教學資源品質與教學效益。

  （三）推廣本縣戶外教學體驗活動，落實在地化戶外教育的推展。

七、經費概算

本次活動經費由宜蘭縣政府博物館家族相關經費補助。

活動成果照片

宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學一Ｏ五學年度一年忠班特色課程教學計畫

一、教學目標

1.透過走入蘭陽博物館親近溼地的體驗課程，增進師生對溼地的認識及對演進的了解，並探

究溼地生態改變的現象及生態平衡的重要性。

    2.經由面對面的接觸，提升學生對環境相關問題的意識，並透過觀察、體驗、實作與分享，培養成主動觀察、問題解決的能力。

    3.貼近學生生活經驗，結合社區資源，建構溼地生態資源博物館鏈。進而推展在地教育戶外教學，促進師生親近溼地、瞭解溼地、關心溼地，並提升學生溼地教育正確的態度與知能。

二、教學活動參與人員

1.一年忠師生共25位

2.家長志工約3位

三、時間：一Ｏ五年九月六日(星期二)

四、地點：『烏石溼地小世界』

五、教學活動內容設計

（一）行程安排：預定行程：

宜蘭縣育英國民小學→『蘭陽博物館』

預定返校時間：下午16時00分。

需繳費用： 0  元。

（二）編寫活動教材：

一年級，編寫活動設計及相關教學資源。

  六、預期效益

（一）促進師生透過走讀宜蘭、探索、體驗、互動與觀察等多元學習方式，提

        升宜蘭學子對家鄉文化與在地價值的認同感。

  （二）透過實際規劃與帶領，提升教學資源品質與教學效益。

  （三）推廣本縣戶外教學體驗活動，落實在地化戶外教育的推展。

七、經費概算

本次活動經費由宜蘭縣政府博物館家族相關經費補助。

活動成果照片

說明：校園內繁茂的樹葉

說明：本校落葉堆肥有二區，位於操場100公尺跑道旁，距辦公大樓及班級教室約100公尺。

說明：第一區位於100公尺起跳點

說明：第二區位於100公尺起跑點約50公尺

備註：本校落葉堆肥區目前僅做落葉及枯木堆置使用，尚無再利用。