104環境教育成果自評表（確認版）

項目

要      點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一

、

行

政

與

管

理

36%

1. 環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

4

4

一.1-1環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

一.1-2環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

一.2-1基本資料

一.2-2環境教育願景

一.2-3環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

一.2-4-1本校歷年推動環境教育獎項

一.2-4-2本校歷年推動環境教育獎項

一.2-4-3本校歷年推動環境教育獎項

一.2-4-4本校歷年推動環境教育獎項

一.2-5-1本校環境教育特色

一.2-5-2本校環境教育特色

一.2-5-3本校環境教育特色

一.2-5-4本校環境教育特色

一.2-5-5本校環境教育特色

一.3以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

一.4辦理學校環境教育自評且連結完整

一.5-1宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學環境教育三年(102-104)實施計畫

一.5-2子計畫- 生活教育實施計畫

一.6宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學全面推動節能減碳實施計畫

一.7-1宜蘭縣育英國小104學年度學校做環保暨節能減碳推動小組人員名冊

一.7-2育英國小健康促進環保小署長選舉實施辦法

一.8組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

一-9-1爭取經費補助推動環境教育

一.9-2一畝田- 校園的一隅翠綠田地(仰山文教基金會-我的小田心計畫)

一.9-3成立104年度精進教學生態環境觀察教育發展社群

一-10-1 環境教育人員認證證書

一-10-2 “綠生活，愛地球”閱讀主題活動之與作家有約-遇見昆蟲達人

一-10-3 幫小木屋穿新衣服-環保與自然科學

一-10-4一畝田-校園的一隅翠綠田地(仰山文教基金會-我的小田心計畫)

一-10-5 推廣校園食農教育

一-10-6帶領學生進行校園植樹活動

(1)基本資料

(2)環境教育願景

(3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

(4)本校歷年推動環境教育之獎項

(5)本校環境教育特色

4

4

1. 依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

4

4

1. 辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整

4

4

1. 擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫)

3

3

1. 擬定104年度節能減碳計畫

2

2

1. 成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

3

3

1. 組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

3

3

1. 積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育

3

3

10.環教認證合格人員，推動環教

   工作

6

6

二

、

教

學

與

宣

導

活

動

28%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊

3

3

二-1-1實施戶外環境教學及生態旅遊~參觀2015綠色博覽會

二-1-2實施戶外環境教學及生態旅遊~六年級戶外教學活動

二-1-3綠色博覽會戶外教學

二-2-1積極參與「研討環境教育課程」，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學

二~2-2環境教育教學活動設計

二-3-1規劃環境教育相關主題研習與社群活動

二-3-2 辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查

二-3-3 辦理環境教育研習並有辦理回饋意見與成效評估分析

二-3-4生態環境研習~2015綠色博覽會參觀(登錄研習時數證明)

二-4-1辦理環境教育活動並有成效評估分析

二-4-2辦理環境教育活動~參觀2015綠色博覽會活動計畫

二-4-3辦理環境教育活動~參觀2015綠色博覽會活動成果

二-5-1-104年度育英生態環境觀察教育發展社群

二-5-2-104年度育英生態環境觀察教育發展社群活動成果

二-5-3結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動~火炬計畫

二-5-4結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動~火炬計畫成果

二-6-1 綠色學校網路夥伴

二.7-1行政人員參加環境教育認證研習並取得學分證書

二.8實地帶本校學生參與頂寮海邊淨灘活動

2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學

4

4

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫，逐步落實執行環境教育。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…）

4

4

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…）

4

4

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟

4

4

6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等)

3

3

7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)

2

2

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護)

4

4

三

、

校

園

環

境

管

理

24%

1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

4

4

三-1-1建立校園植物標示解說檔案

三-1-2 104年度『七星山親子情˙健康生活一起行』親子植樹健行活動

三-1-3邀請藝術家至校進行校園美化課程

三-1-4帶領學生進行校園植樹活動

三-2-1各項會議使用可重複使用物品–杯具

三-2-2全面使用再生紙並加蓋廢章再使用

三.2-3推行學校禁用免洗餐具政策

三-2-4提供辦公用品可重複使用文具

三-3-1環境衛生管理-加強廁所清潔及綠美化

三-3-2環境衛生管理-加強校園及週邊道路清潔

三-3-3環境衛生管理-定期將抽取化糞池水肥及水塔清潔

三-4-1：廢水、廢油、廚餘處理

三-4-2：落葉製作堆肥

三-5-1節能減碳推動-落實校園飲用水管理辦法

三-5-2節能減碳推動-裝設夜間省能照明燈具

三-5-3節能減碳推動-利用相關網站資源教育宣導

三-5-4節能減碳推動-影印設備設有省電裝置

三-5-5節能減碳推動–申請永續校園計畫-節水綠生態

三-6-1學校飲用水定期送檢化驗

三-6-2學校飲用水定期請廠商保養並做記錄

三-7-1 一畝田與食農教育

三-7-2 我們的開心農場

三-7-3 我的小田心料理競賽剪影

2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

4

4

3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理

3

3

4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)

2

2

5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間

5

5

6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

2

2

7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食

4

4

四

、

其

他

配

合

措

施

辦

理

情

形

12%

1. 為該年度永續校園改造計畫補助學校曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

6

6

四-1-1參加永續校園計畫說明會

四-1-2曾獲永續校園計畫補助-管理維護良好

四-1-3積極參與永續校園參訪活動

四-2-1利用班親會向家長學生宣導宜蘭綠卡

1. 參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著

6

3

4.

五、學校環境教育特色或創新作為10%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

10

10

五-1永續校園規畫水循環再利用設施

五-2-1每週五提供全校教職員生蔬食餐

五-2-2辦理食農教育校園宣導

五-2-3有機食材入午餐料理

五-3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

五-4-成立生態環境觀察教育發展社群

五-5-爭取經費更換節能燈具

2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.成立環境生態教育精進教學社群

5.更換節能燈具

6.

7.