宜蘭縣蘇澳鎮育英國民小學１０4學年度生活教育實施計畫
一.主旨：為了讓學生五育均衡發展，以培養有禮貌、愛清潔、守秩序、活潑又健康的好孩子， 在各週實施各項不同的主題，宣導實施的主題上、下學期一致，讓學生建立良好的生活常規，並使品德教育在生活中更加落實。
二、實施方式：品德教育中心德目及實踐規條由班級導師在導師時間宣導，生活教育、衛生教育宣導重點，由導護老師於每一週兒童朝會時宣導，讓小朋友了解實施之內容，並且切實實踐於生活中。
三、本計畫經 校長核示後實施，修正時亦同。
「品德教育」核心價值及具體行為
週次 | 核心價值 | 具體行為 |
1~2 | 友善關懷 | 1.和同學相處要和和氣氣不吵架 ，一同讀書，一同遊戲。 2. 同學受傷了我會安慰他，能做到主動關心家人、同學與師長。 3.協助年紀小、或有困難的人。 4.為他人貢獻自己的力量。 5.待人要和善客氣要友愛相處，不嘲笑同學。 6.發揚仁愛精神，不惡意玩弄動物、虐待動物。 |
3~4 | 守法自律 | (一)能養成維持個人衛生及環境整潔的好習慣。 (二)遵守班規，不破壞班上秩序，排隊走路守秩序 。 (三)能妥善安排作息時間並持之以恆。 (四)遵守校規。 (五)運動遊戲要遵守規則。 (六)辨別是非服從領導。 (七)不侵犯他人的權益。 (八)遵守法律。 |
5~6 | 合作負責 | 1. 能與同學共同完成任務，並從中學習別人的優點。 2. 準時繳交作業作品、並記得該帶的東西。 3. 能服從團體的決議，並重視團體的榮譽。 4. 認真做好老師分配的工作。 5. 多付出少計較、主動積極參與班級事務。 6. 能參與各類的團體活動，並貢獻自己的專長。 |
7~8 | 尊重欣賞 | 1. 別人講話時要仔細聆聽，不插嘴，不干擾。 2. 樂於讚美表現好的同學。 3. 不隨便翻動別人的東西，或未經許可擅自拿取別人的財物。 4. 不口出惡言也不侮罵或嘲笑別人。 5. 己所不欲，勿施於人。 6. 能用喜愛的心領略並珍惜身邊美好的事物。 |
9~10 | 樂觀積極 | 1. 經常保持笑容。 2. 積極參與各項學習課程。 3. 臉上保持微笑，有精神、有幽默感帶給大家好心情。 4. 與週遭的同學保持良好的互動。 5. 生活中遇到挫折時，能勇於面對，尋求解決的辦法，並能持之以恆，全力以赴。 6. 展現做事情時的熱誠。 |
11~12 | 自信勇敢 | 1. 大方上台發表，相信自己做得到。 2. 知過能改，今天的表現比昨天好。 3. 在課堂上勇於提出疑問。 4. 犯錯時，勇敢面對不逃避。 5. 知道「天生我才必有用」，我總有一項比人強的本事，可以讓人覺得我可靠。 6. 遇到問題不逃避，能主動面對與解決。 |
13~14 | 孝親愛人 | 一、 聽父母的話，不頂撞父母。 二、 能說好話，不取笑他人。 三、 能夠主動做家事，分擔父母的辛勞。 四、 能夠關懷他人，必要時提協助。 五、 行為舉止符合規範，不致讓父母蒙羞。 六、 與父母分享自己的悲傷與喜悅。 |
15~16 | 服務奉獻 | 1. 別人請我幫忙時我願意替他人服務。 2. 見人有困難應立刻幫助他。 3. 主動擔任班級幹部和熱心服務。 4. 擔任班上值日生或公差主動熱心。 5. 打掃認真負責，不偷懶虛應。 6. 協助師長或同學完成班務推動。 7. 自己能力所及願意幫助別人。 8. 在自己能力範圍內，願意分享自己物品。 |
17~18 | 感恩惜福 | 1. 對於別人的付出及幫忙，懂得感謝。 2. 愛惜文具、正確使用不浪費。 3. 用具體行為表達對父母或師長的感謝。 4. 做好資源回收工作。 5. 不浪費食物。 6. 節約用電與用水。 7. 愛惜使用學校公物（課桌椅、墊板、掃具）講好話、存好心、做好事。 8. 能適時對家人表達關心及感恩心意。 9. 能協助分攤家事。 |
19~20 | 謙恭有禮 | 四、 做人做事要隨時反省。 五、 我會常說「請」、「謝謝」、「對不起」。 六、 要幫助年少的同學，尊敬年長的同學。 七、 遇見客人、師長問聲好。 八、 外出前，能稟告長輩。 九、 與同學相處能保持態度溫和、有禮。 |